1. Картина - существительное.
Н.ф. Картина.
2. Постоянные признаки: женский род, нарицательное, неодушевленное, 1 склонение.
Непостоянные признаки: Именительный падеж, единственное число.
3. Картина - может быть Подлежащим, может быть Дополнением.
Слово Художника.
1. Картина ( кого? ) художника - существительное
Н.ф. Художник.
2. Постоянные признаки: нарицательное, одушевленное, мужской род, 2 склонение.
Непостоянные признаки: Родительный падеж, единственное число.
3. Картина ( кого? ) художника - дополнение
Которых (1) - 2 слога
к [к] - согл., тв., парн. [к'] глух., парн. [г]
о [а] - гласн., безударн.
т [т] - согл., тв., парн. [т'], глух., парн. [д]
о [о] - гласн., ударн.
р [р] - согл., тв., парн. [р'], сонорн.
ы [ы] - гласн., безударн.
х [х] - согл., тв., парн. [х']., глухой., непарн.
7 букв, 7 звуков.
Уступил(2):
у - приставка; ступ - корень; и, л - суффиксы; Окончание нулевое.
Однокоренные слова: Уступка, поступок (Выдели корни -ступ-)
Международным(3)
1. Международным (каким?) - им. прил., обозн. признак предм.
2 Нач. ф - международный
Пост. призн.: Относ./Кач. (я честно не помню, по моему, качественное)
Непост. призн.: в тв.п., ед.ч., м.р.
3. Мастером (каким?) международным (определение)
Он внимательно оглядел класс. Ученики этого класса были ему не знакомы.
И только одного он узнал. Это был Петров, сильный, весёлый парнишка. Они познакомились летом когда Миша приезжал к бабушке. Как раз рядом с ним никто не сидел. Огоньков медленно зашагал к Колной парте и неуверенно спросил
- Можно мне сесть с тобой? на что Петров ответил конено дружище. Тут прозвенел звонок на урок. Учитель зашёл в класс и представил всем Михаила Огонькова. На этом уроке он показал неплохой результат. Учитель и ребята были очень удивлены. Вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. Прозвенел звонок с урока. Ребята записали домашние задание и последовали на другой урок. Уроки для всех в этот день проходили бысторо. И после Английского языка, на большой перемени ребята окружили парту миши. Им было очень интересно откуда он,какк он учился в другой школе.
где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. Миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. После уроков ребята собрались и пошли домой!