Наступило тихое майское утро. Рано утром, часов в шесть, прилетела какая-то звонкоголосая птичка, которая своим пением напомнила, что нужно вставать, идти в школу. Но идти в школу в мае — это совсем другое настроение: заканчивается учебный год, впереди долгие летние каникулы.
На улице довольно свежо, и это придает бодрости и энергии. Прохожу через городской парк. Он очень ухоженный: все сухие ветки на деревьях срезаны, посажены цветы: канны, разноцветные ирисы, маргаритки и , конечно, розы. Их так много, что кажется, будто идешь по полю с красными, желтыми, оранжевыми розами, которые напоили утренний воздух своим нежным ароматом.
Проходя мимо старой акации, я услышала стук дятла. А вот он и сам, красивый, с ярким оперением, перелетает с ветки на ветку в поисках личинок.
Чуть дальше расположено искусственное озеро, в котором плавают лебеди. Для них специально сделаны плавучие домики, и время от времени они забираются в них для отдыха после ловли рыбы. Я перебегаю по деревянному резному мостику, который переброшен через озеро, и выхожу на дорожку, ведущую в школу.
По пути останавливаюсь возле площадки для малышей, на которой когда-то играла сама и с прекрасным настроением захожу в родную школу.
Москва - город герой, особенно красив в новогодние праздники, когда всё горит разными цветами и переливается, на главной площади стоит ёлка. Мороз рисует замысловатые узоры на окнах, на больших витринах и рекламных щитах. На улице холодно, но с самого утра слышен рёв мощных моторов машин проезжающих по автостраде. Подготовка к новому году идёт полным ходом. Вечер. Сквозь открытое окно залеталм крупные снежинки, я слышал как на заводах нехотя молотили молоты и молотки - работа кипела. Мамин салат уже посыпан сочной морковью, тот самый, когда-то ставший семейной традицией ждёт своего часа. Все мы в предвкушении праздника!
А1.ответ 2.Сделала-там озвончение А2.ответ 3.Толковать,заросли,предложение А3.ответ 4. прекрасный, прекратить, преступник А4. ответ 1.Твои радость и горе-это радость и горе для меня. А5.ответ 2.Нигде НИЧЕГО не было видно: ни воды ни деревьев. А6.ответ 3. Лопахин вошел в непролазно заросший бурьяном двор. А7.ответ 1,2,3.За фабрикой , почти окружая её гнилым кольцом , тянулось обширное болото , поросшее ельником и березой. А8.ответ 3.. Она БЫЛА НЕ ТОРОПЛИВА,НЕ ХОЛОДНА, НЕ ГОВОРЛИВА. А9.ответ 3. Впрочем, нам и в голову не приходило подозревать в Сильвио что-нибудь похожее на робость.Безличное односоставное А10.ответ 2. Недвижный камыш.
Наступило тихое майское утро. Рано утром, часов в шесть, прилетела какая-то звонкоголосая птичка, которая своим пением напомнила, что нужно вставать, идти в школу. Но идти в школу в мае — это совсем другое настроение: заканчивается учебный год, впереди долгие летние каникулы.
На улице довольно свежо, и это придает бодрости и энергии. Прохожу через городской парк. Он очень ухоженный: все сухие ветки на деревьях срезаны, посажены цветы: канны, разноцветные ирисы, маргаритки и , конечно, розы. Их так много, что кажется, будто идешь по полю с красными, желтыми, оранжевыми розами, которые напоили утренний воздух своим нежным ароматом.
Проходя мимо старой акации, я услышала стук дятла. А вот он и сам, красивый, с ярким оперением, перелетает с ветки на ветку в поисках личинок.
Чуть дальше расположено искусственное озеро, в котором плавают лебеди. Для них специально сделаны плавучие домики, и время от времени они забираются в них для отдыха после ловли рыбы. Я перебегаю по деревянному резному мостику, который переброшен через озеро, и выхожу на дорожку, ведущую в школу.
По пути останавливаюсь возле площадки для малышей, на которой когда-то играла сама и с прекрасным настроением захожу в родную школу.