ИЗЛОЖЕНИЕДве лягушки загадка И в лесу мы и в болоте, Нас везде всегда найдёте На поляне, на опушке Мы зелёные ...
В канаве жили две лягушки. Одна лягушка была храбрая, сильная, весёлая. А другая лягушка была трусихой, лентяйкой и соней. Однажды лягушки забрались в погреб. Они прыгали там и попали в горшок со сметаной. Лягушки стали тонуть. Ленивая лягушка побарахталась немного и утонула. А храбрая лягушка долго дрыгала лапками, пытаясь Вдруг она почувствовала, что стоит на плотном комке. Этот комок она сбила своими лапками. Лягушка выпрыгнула из горшка и поскакала домой. Какова главная мысль? Определите тип текста.Перечислите порядок действий.Почему одна лягушка утонула, а другая осталась?Сравните двух лягушек. Прочитайте описание двух лягушек.Текст-повествование с элементами описания
Вступление.В канаве, одна, другая 2. Развитие.Забрались, прыгали, попали, тонуть, побарахталась, дрыгала Кульминация.Почувствовала, комок, сбила 4. Итог.Выпрыгнула, поскакала Жили две лягушки Лягушки в горшке Домой!
Сказка А.С.Пушкина "У Лукоморья дуб зеленый" из поэмы "Руслан и Людмила" Род и падеж мы определяем по существительному от которого зависит прилагательное.
б)Род и падеж мы определяем по существительному от которого зависит прилагательное. 1) На чем? На дорожках. О ком ? О чем? Предложный падеж, женский род у сущ. значит такой же и у прил. 2) Следы кого? Зверей. (Нет) кого? чего? Родительный падеж, мужской род в)изб-корень,ушк-суффикс,а-окончание,и все слово без окончание основание г)ку́рьих→ кур'й'их] В слове «ку́рьих»: слогов—2 (на ку-рьих), букв—6, звуков—6: к → [к] : согласный, парный глухой, парный твёрдый у → [у] : гласный р → [р'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий ь → — и → [й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий [и] : гласный х → [х] : согласный, непарный глухой, парный твёрдый д)но́жках→[ношках] В слове «но́жках»: слогов—2 (но-жках), букв—6, звуков—6: н → [н] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый о → [о] : гласный ж → [ш] : согласный, непарный глухой, непарный твёрдый к → [к] : согласный, парный глухой, парный твёрдый а → [а] : гласный х → [х] : согласный, непарный глухой, парный твёрдый вот)
С порога школы меня встретила моя первая учительница, как же я ей за все благодарна, она встретила меня с улыбкой, я до сих пор помню ту улыбку и ее добрые глаза. Она привела меня в класс, где уже были другие дети: мальчики в рубашках и девочки с большими белыми бантами. Все шумели, смеялись, все были радостными в этот первый день новой жизни, которую я никогда не забуду.
Нас, первоклассников, таких красивых и скромных, встретила школа аплодисментами, мы шли навстречу новой жизни. Теперь уже мы знали, точно – нас ждали в школе.
Объяснение:
ИЗЛОЖЕНИЕДве лягушки загадка И в лесу мы и в болоте, Нас везде всегда найдёте На поляне, на опушке Мы зелёные ...
В канаве жили две лягушки. Одна лягушка была храбрая, сильная, весёлая. А другая лягушка была трусихой, лентяйкой и соней. Однажды лягушки забрались в погреб. Они прыгали там и попали в горшок со сметаной. Лягушки стали тонуть. Ленивая лягушка побарахталась немного и утонула. А храбрая лягушка долго дрыгала лапками, пытаясь Вдруг она почувствовала, что стоит на плотном комке. Этот комок она сбила своими лапками. Лягушка выпрыгнула из горшка и поскакала домой. Какова главная мысль? Определите тип текста.Перечислите порядок действий.Почему одна лягушка утонула, а другая осталась?Сравните двух лягушек. Прочитайте описание двух лягушек.Текст-повествование с элементами описания
Вступление.В канаве, одна, другая 2. Развитие.Забрались, прыгали, попали, тонуть, побарахталась, дрыгала Кульминация.Почувствовала, комок, сбила 4. Итог.Выпрыгнула, поскакала Жили две лягушки Лягушки в горшке Домой!