Первый отрывок написан в настоящем времени тает, бегут что делают?), он рассказывает о том, что происходит сейчас. Далее - в будущем, т.е. то. что будет.(засвищут, что сделают? оденется, оденет, будут играть что будут делать?). Общая тема - весна.Повеяло - пр. (что сделало?) Вчера я был белым, гладким (гладок проверочное), в хрупкой хрупок) скорлупке (скорлупа). И молчал. (молча) Сегодня я желтенький (желтеть), пушистый. И весело попискиваю: ""Пи-пи-пи'' А завтра буду таким, про которого говорят: ""Золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка''. Рано утром встану, закричу: ""Ку-ка-ре-ку'' И солнышко взойдет. Кем был герой сказки, кем стал и кем будет? Выпишите глаголы, укажите их время. Обясните написание виделенных орфограмм. Невозможно определить, что выделено. Написано с некоторым словам, где могут быть орфограммы. Глаголы: был молчал попискиваю(наст.), буду (буд.), говорят (наст.), встану, закричу _ буд., взойдет(буд.), был стал будет (буд.)
Мой любимый предмет! Мой любимый предмет это моя лампа. Она очень красивая. Мне ее подарили на мой день рождения,когда мне исполнялось только 9 лет. Она до сих пр стоит у меня на тумбочке! На самом деле,она не просто лампа. Она декоративная. Вместо обычной лампочки,на ней висят очень красивые личточки,которые разных цветов. Точнее,разные,красивые цвета им предают крошечные лапочки,которые лежат внутри этих самых цветочков. Ночью,если включить эту лампу,то будут светиться яркие цвета,которые выглядят очень красиво! Лампу можно поставить на стол,когда наступит новый год,можно поставить под еловку,так как и елочка и лампа будут светится,о будет в двоене красивее. Также,лампа работает на батарейках. Мне очень нравится моя лампа!
