С! - подготовьте выразительное чтение понравившегося вам стихотворения , выпишите из него предложения с обособленным определением и обособленным обстоятельством .
Обособленные определения(волнистая линия): 1.на почве,зноем раскаленной 2. анчар, как грозный часовой, стоит- один во всей вселенной 3.и мчится прочь, уже тлетворный 4. с его ветвей, уж ядовит
обособленные обстоятельства(пунктир с точкой)
1.яд каплет сквозь его кору, к полудню растопясь от зною 2. и если туча оросит,блужая, лист его дремучий.
Равнина вод колышется широко, Обведена серебряной каймой. Мутится мыс, зубчатою стеной Ступив на зыбь расплавленного тока. Туманный день раскрыл златое око, И бледный луч, расплесканный волной, Скользит, дробясь над мутной глубиной, То колос дня от пажитей востока...
1.Мама сказала: "Сегодня выпал первый снег" 2.Учитель на уроке сказал: "Дети, записываем сегодняшнюю дату-1 декабря". 3."Наступила Зима!"-радостно воскликнула Маша. 4."С первым днём зимы, жители нашего города!"-весело диктор поздравлял по радио. 5. "Ура! Наступила зима! Мама, когда мы пойдём кататься на коньках?"-любопытствовал Серёжа. 6. Сегодня Аня проснулась с мыслью: "Наконец-то наступило моё любимое время года!" 7. "Наконец-то зима! Побежали скорее на горки кататься!"-позвала Аня подружку. 8. "Я очень ждала зиму, потому что скоро новый год!"-мечтательно произнесла Катя. 9. Пока все дети катались с горок Люба ворчала: "Ненавижу зиму! Так холодно. Тем более в этом пуховике я выгляжу как пингвин". 10. Она сказала: "Наконец пришла зима!"
1.на почве,зноем раскаленной
2. анчар, как грозный часовой, стоит- один во всей вселенной
3.и мчится прочь, уже тлетворный
4. с его ветвей, уж ядовит
обособленные обстоятельства(пунктир с точкой)
1.яд каплет сквозь его кору, к полудню растопясь от зною
2. и если туча оросит,блужая, лист его дремучий.
то что выделено-обособленные члены