Напишите небольшое сочинение на темы: как я учился кататься на велосипеде, как наш кот охотится, как я дресировал собаку, как я обычно делаю уроки, как я обычно убираю квартиру. на 1 из тем
Мою собаку зовут Лексус, я ее очень люблю. Она милая и забавная. Она мой единственный друг на всю жизнь. Хотя собаки живут около 10ти лет , но это всего лишь слова, а при виде того, что я написала про нее, она не умрет никогда. Когда родители купили мне собаку, я читал много литературы о животных.из книг я узнал что вначале собака должна научится выполнять 3 главные команды, сидеть, лежать, ко мне. И этому нужно обучать в раннем возрасте. Тогда все будет удачно. Я громко отдавал команду и поощрял животное угощением, когда мой пес повзрослел, я усложнил наши тренировки. Теперь Лексус должен был приносить мне , брошенную мной палочку. Он охотно приносил ее мне. Для него это была игра((( а для меня разочарование. При всем при этом собака, играя с палкой, сломала себе клык(((для меня это была беда...Так как я хотел участвовать со своей собакой на выставках А там собака мало того, что должна знать и выполнять команды, у нее должен был быть и идеальные зубы На этом мои тренировки закончились. Но я всеравно люблю свою собаку, и мы будем всегда тренироваться, хоть на выставку мы уже не попадем(
Художник использовал традиционный приём репрезентативного портрета — окружение персонажа предметами и атрибутами раскрыть его образ. Однако Боровиковский попытался показать не общественный статус Лопухиной, а личные, интимные стороны её характера. Основной темой портрета стало гармоничное слияние человека с природой, характерное для эстетики конца XVIII века, сложившейся под влиянием сентиментализма. Это слияние художник выражает через композиционно-ритмические и колористические соотношения. Лопухина изображена на фоне пейзажа, во многом условного и декоративного, но в нём прослеживаются уже типичные черты русского национального пейзажа — стволы берёз, колосья ржи, васильки. Пейзаж перекликается с обликом Лопухиной — изгиб её фигуры вторит склоненным колосьям, белые берёзы отражаются в платье, голубые васильки перекликаются с шёлковым поясом, а нежно-лиловая шаль — с поникшими бутонами роз. Художник сумел наполнить образ своей модели жизненной достоверностью, глубиной чувств и необычайной поэтичностью. Этим портретом восхищались не только современники, но и зрители следующих поколений. Так, русский поэт Яков Петрович Полонский почти сто лет спустя посвятил портрету следующие строки:
Сочинение по картине «Тихобразов — Интерьер в имении Лопухиных» в начальной школе — это раскрытие творческих у ученика и одно из самых эффективных средств развития речи у школьников.Описание картины «Тихобразов — Интерьер в имении Лопухиных» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.Сочинение по картине «Интерьер в имении Лопухиных» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина, которую нарисовал художник Тихобразов, развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения и эссе.Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с творчеством художника и узнать как жил Тихобразов Николай Иванович. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения.
