М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
epakurtdinova
epakurtdinova
24.09.2022 15:14 •  Русский язык

1моя сестра будет инженером сестра будет работать в другом городе 2 всю неделю дни были солнечными к вечеру небо затягивалось тучами 3 каждое письмо от сына было для матери большой радостью мать бережно хранила письма от сына 4 книга была интересной я не отрывался от книги целый день перестройте их так чтобы их содержание относилось к настоящему времени построй из каждой пары простых предложений сложное предложение используя если необходимо подходящий по смыслу союз и но а и заменяя повторяющиеся слова местоимениями

👇
Ответ:
87021306559
87021306559
24.09.2022
1. Моя сестра инженер, и она работает в другом городе.
2. Всю неделю дни солнечные, но к вечеру небо затягивается тучами. 
3 Каждое письмо от сына для матери большая радость, и она бережно хранит письма от сына.
4 Книга очень интересная, и я не отрываюсь от нее целый день.
4,5(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ильха1
Ильха1
24.09.2022

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Г.Я. Солганика: «Форма изложения от 1-го лица может придавать повествованию искренность, исповедальность».

По мнению Г.Я. Солганика, повествование от первого лица придаёт истории «искренность, исповедальность». Я согласна с этим высказыванием, так как такой позволяет создать эффект доверительного разговора с читателем. Приведём примеры из текста, подтверждающие эти мысли. Например, в 4 предложении рассказчик говорит о своём эмоциональном состоянии в день экзамена по математике. Он «хладнокровно смотрел» на других учеников и даже посмеивался над ними. Благодаря подобной характеристике, мы понимаем, что герой ведёт себя достаточно самоуверенно и немного вызывающе. В 26 предложении рассказчик отмечает, что после случившегося он почувствовал раскаяние и «в моральном порыве» решил следовать своим правилам жизни. Теперь молодой человек не хочет никому причинять боль и не собирается вести праздный образ жизни. Таким образом, Л.Н. Толстой показывает, как меняется мировосприятие человека за небольшой промежуток времени. Благодаря перволичному повествованию читатель верит в искренность рассказчика. Действительно, форма изложения от первого лица напоминает исповедь и автору более открыто говорить о переживаниях своего героя.

Объяснение:

я вообще не уверено что это то но даладно просто если что есть очень много вариантов

надеюсь :)

4,6(12 оценок)
Ответ:
Dashakrasaveta
Dashakrasaveta
24.09.2022
Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. Например:

учить → учитель → учительница,

куда → никуда → никудышный → никудышно,

греть → обогреть → обогревать → обогреватель,

глухой → глушить → оглушить → оглушительный → оглушительно.

Каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. Максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе.

Исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. Словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер русского словообразования.
4,7(23 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ