Объяснение:
задние 1 № 315
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
B лесу всегда смотришь(под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой таропятся по делам муравьи. (В)перёд они идут налегке . Обратно несут на себе гусениц мух жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на маленьким работникам. (С)пугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудится!
Показать другие задания к этому тексту
Пояснение.
Приведём верное написание.
Спрятать
B лесу всегда смотришь под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке . Обратно несут на себе гусениц, мух, жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Н
нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!
B лесу всегда смотришь под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке 4 . Обратно несут на себе гусе ниц мух жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Нельзя обижать слабых! Надо самой трудиться!
Спрятать
сантимéтр
расположИть
начАться
понялá
) Обозначение частей речи в предложении:
2) Обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: имя прилагательное, местоимение (ИЛИ личное местоимение), частица.
предлог -в сущ-огород сущ-житель глаг. -выращивали сущ.-зелень союз-и сущ-овощи.
Возможное, но необязательно указание: наречие, имя числительное, междометие.
1) Расставим знаки препинания:
Бабушка отложила в сторону новую книгу и сказала: «Пушкин мне всё-таки нравится гораздо больше».
2) Составим схему:
А: «П».
Примечание:
задание 6
В русском языке предложения с прямой речью служат для дословной передачи чужих слов. При этом важным является также указание на того, кто их произнес, поэтому в составе такого предложения есть слова автора и его высказывание - собственно прямая речь.Расставим знаки препинания:
1) Подружки любят исполнять народные танцы.
2) Спляши-ка ты нам лучше какой-нибудь народный танец!
3) Пусть девочки разучат цыганочку или лезгинку.
4) Давайте девочки разучим цыганский танец!
Пояснение.
1) Распознавание предложения и расстановка знаков препинания: Давайте, девочки, разучим цыганский танец!
2) Объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.
ИЛИ Обращение.
ИЛИ Обращение внутри предложения.
задание 7
ответ: Давайте, девочки, разучим цыганский танец! — Выделяется обращение «девочки».
1) Синица перелетала с ветки на ветку и заглядывала в каждую щёлку на дереве.
2) Синицы и воробьи копошились у забора и отыскивали себе еду.
3) Звонкая птичья трель зазвучала в саду и все сразу заулыбались.
4) Утром Юра услышал первую песню синицы и написал об этом в своём дневнике.
Пояснение.
Расставим знаки препинания.
3. Звонкая птичья трель зазвучала в саду, и все сразу заулыбались.
ответ: Звонкая птичья трель зазвучала в саду, и все сразу заулыбались.
— Это сложное предложение ИЛИ В предложении две грамматические основы.
задание 8
Пояснение.
Определим основную мысль текста.
Каштанка долго голодала, поэтому не могла наесться, когда её приютил незнакомец
задание 9
Пояснение.
Подтверждением, что Каштанка была голодна, является описание того, как много она ела и как съеденное лишь усиливало чувство голода.
задание 10
Пояснение.
В предложениях представлено повествование. Повествование — это тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности.
задание 11
Пояснение.
В предложении 1 есть слово «нараспашку», которое имеет значение «в расстёгнутом виде».
ответ: нараспашку.
Пояснение.
Антонимы — это слова с противоположным значением.
В предложении 6 есть слово «сильнее», которое является антонимом к слову «слабее».
ответ: сильнее.
ответ: текст -россуждение
Электрические устройства включают в себя устройства, которые используют энергию электрического тока для функционирования. Телевизоры, настольные компьютеры, микроволновые печи и холодильники являются примерами электрических устройств.
В целом, электрические устройства дают определенные преимущества своим пользователям, например, они могут использовать их, когда захотят, им просто нужно подключиться к электрическому току и все. Кроме того, без этих электрических устройств жизнь была бы совершенно иной, потому что люди привыкли использовать микроволновые печи для разогрева пищи или холодильник для поддержания пищи на должной температуре, избегая пищевых отравлений.
Как видите, электрические устройства имеют несколько преимуществ. Однако чрезмерное их использование может нанести вред пользователям и окружающей среде. Обратите внимание, что электрическая система в основном зависит от невозобновляемых источников, таких как нефть, что означает, что электричество, доступное каждому, имеет естественную стоимость, которую нельзя отменить, это важный недостаток, потому что чем больше мы используем электрические устройства и электрические токи, тем больше вреда мы наносим Земле.
Кроме того, некоторые устройства могут представлять физический и психологический вред. Например, чрезмерное использование электрических устройств, как правило, создает определенную зависимость от их пользователей, потому что с ними жизнь легче, но это создает психологическую стойку, где люди хотят всего быстро, что медленно создает людям нетерпение. Кроме того, некоторые электрические устройства, такие как микроволны, имеют тенденцию излучать сильное излучение в окружающую среду и пищу, что изменяет уровень излучения, поглощаемого людьми.
Объяснение:
отражает-гл. н.ф.-отражать 1)пост.призн.:несов.в. невозвратн. переходн. 1спр. 2)непост.призн.:наст.вр. изъявит.накл. 3л. ед.ч. 3)(что делает)-отражает-сказ.(===)
(к) липке-сущ. н.ф.-липка 1)пост.призн:нариц. неодуш. ж.р. 1скл. 2)непост.призн.: ед.ч. Д.п. 3)к (чему)-к липке-доп.()
(во) дворе-сущ. н.ф.-двор 1)пост.призн.:нариц. неодуш. м.р. 2скл. 2)непост.призн.:ед.ч. П.п. 3)(где)-во дворе-обстоят.(.-.-.-.)