Я прыгнул на Черкеса и пустился по дороге в Пятигорск. Солнце уже спряталось за черной тучей, и в ущелье было холодно и сыро. Мысль, что я могу не застать ее в Пятигорске, молотком ударялась в сердце! Еще раз увидеть ее, проститься, пожать руку! Я молился, злился, проклинал асе на свете — ничто не сможет передать моего состояния! При мысли о том, что я могу потерять ее навсегда, Вера стала для меня самым дорогим на свете, дороже жизни, чести. Между тем я скакал, беспощадно погоняя. Конь тяжело храпел, два раза споткнулся на ровном месте. До Ессентуков, где бы я смог поменять коня, оставалось верст пять. Все было бы хорошо, если у коня осталось сил еще минут на пять, но, выходя из крутого поворота, он рухнул на землю. Я ловко соскочил на землю, хотел поднять коня — но он издох. Я остался один посреди степи. Хотел идти пешком, но ноги подкашивались. Изможденный тревогами и бессонницей, я упал на землю и заплакал, как ребенок. Я плакал долго и горько, не удерживая рыданий. Вся моя твердость покинула меня в тот момент. Если бы кто-нибудь тогда увидел меня, он бы отвернулся с презрением. Роса и ночной горный ветер остудили мою голову и привели мысли в порядок. Я понял, что мне незачем ее видеть, это ничего не изменит, а прощальный поцелуй не обогатит моих воспоминаний, и нам будет потом лишь сложнее расстаться. Мне было приятно, что я могу плакать, хотя, наверное, причиной тому бессонница, расстроенные нервы, две минуты против дула пистолета и пустой желудок. Все делается к лучшему! Из-за этого переживания я смог заплакать, а плакать здорово. Кроме того, если бы я не проскакал верхом и не на обратном пути пятнадцать верст, мне бы и в эту ночь не удалось сомкнуть глаз. Какие особенности лермонтовской прозы проявились в данном тексте? Роман «Герой нашего времени», главным героем которого является Печорин — это произведеʜие с философским содержаʜием. Создавая своего героя, Лермоʜтов хотел показать портрет пороков всего общества. Роман отличается тонким психологизмом, и данный отрывок не исключение. Автор показывает все чувства и мысли героя, читатель переживает за него, он очень сильно чувствует то, что испытывает Печорин. Лермонтову интереснее не поступки героя, а его внутренние переживания.
Когда мне было лет шесть-семь, мы с папой стояли на остановке автобуса. Было так холодно, что я прижался к папе спиной и спрятался от ветра. Вдруг я услышал жалобное мяуканье. Это было так странно. Зимним холодным вечером услышать плач котенка. На скамейке стояла небольшая картонная коробка, а ней, вы не поверите, четыре маленьких теплых комочка! Котята дрожжали и жались друг к другу, но ничто не могло их согреть. Папа сказал своё решительное "нет", а я не удержался и заплакал. Подходил автобус, нужно было принимать решение...Но ведь не зря он был самым лучшим папой на свете! Получив разрешение одним только взглядом, я схватил коробку и бросился к подъезжающему автобусу. В салоне было тепло и многолюдно. Не буду утомлять вас долгим повествованием, скажу только, что пока мы доехали до своей остановки, в коробке осталость только два маленьких пушистых комочка. Двоих забрали сердобольные пассажиры. Стоит ли говорить, что мама была в шоке, когда мы переступили порог нашеего дома с такими "подарками". Сейчас нашему Ваське уже много лет, в нем ни за что не узнать бедного писклявого несчастного подкидыша. Он важный и толстый. Кстати, он очень любит нашу соседку - Мурку, может, даже не подозревая, что она его сестра.
Скажете, что сочинение не теме? Я с вами не соглашусь. У каждого своя беда и своя радость. В радости всем хорошо, а вот в беде каждый несчастлив по-своему. И пусть когда-то давно маленький мальчик в беде четырем бездомным котятам, это тоже поступок. Хороший поступок маленького человека. Мне кажется, что сейчас, когда я расту, я не смогу оставить в беде ни человека, ни животного, никого, кто будет нуждаться в
I спряжение; сказуемое.
Зелени - существительное, нач. ф. - зелень, нарицательное, неодушевлённое,
ед. ч., ж. р., 3-е скл., Р. п.; дополнение.