Тезисный план:
1. Александр Николаевич Гвоздев (1892—1959) - известный языковед и педагог.
- Член-корреспондент Академии педагогических наук России.
- Профессор, доктор филологических наук.
2. Исследования А. Н. Гвоздева по развитию детской речи и формированию навыков правописания.
- "Усвоение ребёнком звуковой стороны русского языка" (1948).
- "Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка" (1949).
- "Вопросы русской орфографии и методика её преподавания" (1950).
- "Основы русской орфографии" (1954).
3. Создание фундаментальных учебников для высших учебных заведений.
- "Современный русский литературный язык" в двух частях.
- "Очерки по стилистике русского литературного языка".
4. Влияние трудов А. Н. Гвоздева на образование.
- Множественные переиздания его учебников.
- Важность и полезность этих книг для студентов разных поколений.
5. Преданное служение науке о русском языке и преподаванию вузе и школе.
Снег - существительное, подлежащее, единственное число, именительный падеж.
белел - глагол, сказуемое, несовершенного вида, прошедшее время, мужской род, единственное число.
на ветвях - предложно-падежная группа, обстоятельство места, состоящая из предлога "на" и существительного "ветвях". Падеж - множественное число, предложный падеж.
Обоснование:
1. Снег - это то, о чем говорится в предложении. Это существительное, которое называет предмет. В данном случае, вопреки максимально подробному ответу, у нас нет никаких дополнительных сведений о снеге, поэтому будем считать его просто снегом, без каких-либо специфических признаков.
2. Глагол "белел" указывает на действие, которое происходит с снегом. Это глагол несовершенного вида, поэтому действие снега, в данном случае, не было завершено. То есть, снег продолжал белеть в тот момент, о котором говорится.
3. Обстоятельство места "на ветвях" указывает, где именно происходило действие снега. В данном случае, снег белел именно на ветвях. Обратите внимание, что здесь у нас два существительных - "ветвях" является непосредственно объектом (то есть, на чем белел снег), а "на" - предлог, который показывает связь между снегом и ветвями.
Пошаговое решение:
1. Определение подлежащего: Кто или что белело? - Снег.
2. Определение сказуемого: Что делал снег? - белел.
3. Определение обстоятельства: Где белел снег? - на ветвях.
Таким образом, предложение "Снег белел на ветвях" означает, что снег продолжал белеть именно на ветвях.
Если вдуматься, Никита Петрович носил воду в решете.
Этим поступком Александр сжег за собой все мосты.