Составь с этими словами 3-4 предложения на тему « школа».подчеркни в этих предложениях подлежащие и сказуемое.расписание, дневник, тетрадь, ученик, , рисование, школьник,здание, звонок, портфель
Школа. Каждый день мы заходим в это здание. Когда я прихожу в класс я не забываю свою расписание в дневнике. Звенит звонок у каждого на парте лежат дневник и тетрадь учитель начинает урок и даёт задание. Обычно первым уроком у нас бывает математика и рисование. Быть школьником мне очень нравится. Ну как то так :)
ШКОЛА В ШКОЛЕ НА ПЕРВОМ ЭТАЖЕ ВИСИТ РАСПИСАНИЕ . ДНЕВНИК НУЖЕН ТЛЯ ТОГО , Я ЧТОБЫ ЗАПИСЫВАТЬ ДЗ ТЕТРАДЬ НУЖНО СДАВАТЬ НА ПРОВЕРКУ УЧИТЕЛЮ УЧЕНИК НЕ УМЕЕТ СИДЕТЬ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКА И РИСОВАНИЕ МОИ ЛЮБИМЫЕ УРОКИ ШКОЛНИКИ УЧАТЬСЯ В ДРУГОМ ЗДАНИИ ЗВОНОК ЗАЗВИНЕЛ И РЕБЯТА ВМЕСТЕ С ПОРТФЕЛЯМИ ПОНЕСЛИСЬ В СТОЛОВУЮ
1) Быстро сядь!2)Мой лучший друг,приди ко мне,приди. 3)Повтори мне домашнее задание.4) Принеси мне газету.5) Иди протери пыль в доме.1) Передо мной открывался прекрасный вид : море, тихое и спокойное внушало мне уверенность в себе и моем решении.Мы, несмотря на сильную усталость, решили эту задачу.Прекрасные серые журавли летели на юг, где было тепло, где были все условия для перезимовки.2) Я бы смог ей но её бесконечные упреки и нежелание идти на уступки постоянно сбивали меня с толку.Весенне-чистое свежее поле манило меня, я так и бежала бы навстречу рассвету, но я не могла оставить своих друзей, и поэтому мне приходилось продолжать жить вне воли.Если бы я тогда улыбнулась ей, подошла и спросила бы, как у неё дела, то, возможно, ей бы удалось избежать душевного кризиса.3) Я никогда не забуду героев, благодаря которым мы сейчас живы, помните защитников Отечества!"Беги, не останавливайся!" - еще долго звенело у меня в ушах.
Правописание О – Ё после шипящих в корне слова Часть речи не определяем, единое правило действует для всех слов: 1) есть чередование Ё//Е в однокоренном слове → Ё: шЁпот − шЕптать ;пчЁлка – пчЕла, жЁлтый – жЕлтеть;
2) нет чередования с Е в однокоренном слове → О: крыжОвник, шоссе, шоколад, шофер, жокей, жонглёр, Шотландия, шок, мажор, шов, шорох, капюшон, трущоба, чокаться, крыжовник, шорты и др.
Правописание О – Ё(Е) после шипящих в суффиксах Выбор гласной зависит от части речи: 1) слово образовано от глагола → Ё: ночЁвка (ночевать) ; печёный (печь) ; 2) суффикс ЁР в существительных→ стажЁР, ухажЁР;
3) беглая гласная О → кишОк (киШКи) , ножОн (ноЖНы) , смешОн (смеШНа) . 4) слово образовано не от глагола → О: девчОнка, волчОк зайчОнок; пачОвый (безударный –ЕВ-: плюшЕвый) . 5) суффикс наречий → ударный О, безударный Е: свежО, пахучЕ.
Правописание О – Ё(Е) после шипящих в окончаниях Выбор гласной зависит от части речи: 1) существительных → ударное О, безударное Е: плащОм, товарищЕм; 2) прилагательных → ударное О, безударное Е: большОго, бывшЕго;
Каждый день мы заходим в это здание. Когда я прихожу в класс я не забываю свою расписание в дневнике. Звенит звонок у каждого на парте лежат дневник и тетрадь учитель начинает урок и даёт задание. Обычно первым уроком у нас бывает математика и рисование. Быть школьником мне очень нравится.
Ну как то так :)