Нужно написать сочинение 10-12 предложений на любую тему. но в каждом предложении должно быть хотя бы одно слово с чередованием гласных в корне.(пример слов: собираю )
Заблестело на небе солнце, и мы решили: " Пора!" Стали собираться в лес по грибы.Первым делом мы измерили длину корзинки." Ну ничего, на 10 грибов хватит"-с оптимизмом заметила Маша. Дальше, мы постелили сверху корзины пеленку-чтобы мухи не залетели. Потом все ребята спокойно вышли во двор, заперли дверь, и спокойно пошли в лес. Солнечные лучи так и блестели на солнце-красота! Но они очень сильно жгли наши плечи так сильно, что мы чуть даже не умерли от жары. Идем, идем, и вдруг перегородил нам дорогу огромный дуб, но наша Маша была хитрая-дернула ветку, и та свалилась, и мы спокойно пошли своей дорогой.
Значение культуры речи в жизни общества трудно переоценить. В наше время мы не можем оставаться равнодушными к угрозе оскудения русского языка, утраты им образности, эмоциональности, благозвучия. На ум мне пришли такие слова И. С. Тургенева: «Ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык». Но мы сами же безжалостно портим его, бездумно искажаем, уродуем… Как же нашему языку? Как его от засорения? Об этом должен задуматься каждый. Что значит для человека язык? Родной язык это мир слов, который открывает нам окружающую жизнь во всем ее многообразии. Каждый человек должен любить свой язык, уважать его.
Дискуссия – это метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. В настоящее время она является одной из важнейших форм образовательной деятельности, стимулирующей инициативность учащихся, развитие рефлексивного мышления. В отличие от обсуждения как обмена мнениями, дискуссией называют обсуждение-спор, столкновение точек зрения, позиций и т.д. Но ошибочно считать, что дискуссия – это целеустремленное, эмоциональное, заведомо пристрастное отстаивание уже имеющейся, сформированной и неизменной позиции. Дискуссия – равноправное обсуждение учителями и учениками дел, планируемых в школе и классе и проблем самого различного характера. Она возникает, когда перед людьми стоит вопрос, на который нет единого ответа. В ходе ее люди формулируют новый, более удовлетворяющий все стороны ответ на стоящий вопрос. Результатом ее может быть общее соглашение, лучшее понимание, новый взгляд на проблему, совместное решение.
