Проблемы: 1)Проблема назначения поэта(роль творца литературы в жизни человека) 2)Роль литературы в жизни человека 3)Проблема отношения к гениям. 4)Духовная жизнь человека и влияние на неё творчества Пушкина
В тексте повторяются шипящие звуки [ж], [ш], что ему сымитировать шум. Главная мысль текста представлена в первом предложении: Шум большой в лесу стоит. Шум – что? подлежащее, стоит – что делает? сказуемое, большой – какой? определение, в лесу – где? обстоятельство.
При чтении вслух этого стихотворения звук ш используется 8 раз. Проанализировать слово ёж можно так: Ёж - [йош] - 2 буквы, 3 звука. ё — [й] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий [о] — гласный, ударный ж — [ш] — согласный, глухой, твёрдый, шипящий Цветовая схема будет выглядеть так: зеленый, красный, синий.
1)Проблема назначения поэта(роль творца литературы в жизни человека)
2)Роль литературы в жизни человека
3)Проблема отношения к гениям.
4)Духовная жизнь человека и влияние на неё творчества Пушкина