Как всегда неожиданно пошел первый снег. Как быстро он покрыл пуховым одеялом скамейки в городском парке, неработающие фонтаны, крыши домов. Снегопад резко обрушился на город. Мгновенно украсил дороги и городские тротуары сугробами. Лежит и искрится такой лохматый и густой. А снежинки продолжают красиво парить в воздухе. Кажется, что тебе на перчатки и шарф трепетно ложатся крохотные звездочки. Они искрятся и сверкают с свете городских фонарей. Снегопад продолжается. Детвора радостно валяется в снегу и лепит снеговиков, школьники вытащили их кладовых лыжи. Да и взрослые рады снежной стихии. Завтра, скорее всего, эта красота растает, но зима уже громко заявила о своем приближении.
СУФФИКСАЛЬНЫЙ образования наречий
ответ: теряющий (несовершенный вид, наст. вр. ) 2. знающий (несов. в., наст. в. )
3. желанная (несов. в в. )
4. поднявший (сов. в в. )
5. неумеющего (несов. в., наст. в. )
6. сказанное (сов. в в. )
выстреленная пуля (сов. в в. )
Вид причастия нужно определять по вопросу, у сов. в. вопрос "что сделать? ", а у несов. в. "что делать? ". Вопрос нужно задавать к глаголу, от которого образовано причастие. Например: теряющий - терять (что делать? ), поднявший - поднять (что сделать? ). А про время есть специальное правило :
Действительные причастия наст. в. 1 спряжения имеют суффиксы УЩ, ЮЩ, 2 спр. - АЩ, ЯЩ.
Объяснение:
бежать сломя ноги,
клевать носом,
разбиться в лепешку,
два сапога - пара,
остаться с носом,
врезалась в память,
водить за нос,
бить баклуши,
кусок в горло не лезет,
как рыба в воде.