Задание: Закончи предложения так, чтобы в каждом были однородные члены.
1) Мой папа был во ФРАНЦИИ, НОРВЕГИИ и ИТАЛИИ. Франции, Норвегии, Италии → однородные обстоятельства ( подчеркнуть _._._). или Мой папа БЫЛ во Франции и ВИДЕЛ Елисейские поля. Был, видел → однородные сказуемые (подчеркнуть =).
2) Женя любит читать книгу про МОРЯКОВ, ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ и ПИРАТОВ. Моряков, путешественников, пиратов → однородные дополнения ( подчеркнуть _ _ _). или Женя любит ЧИТАТЬ книгу про моряков и СМОТРЕТЬ о них фильмы. Читать, смотреть → однородные сказуемые (подчеркнуть =)
3) Даша хорошо рисует ПЕЙЗАЖИ И НАТЮРМОРТЫ. Пейзажи, натюрморты → однородные дополнения (подчеркнуть _ _ _). или Даша хорошо РИСУЕТ, ВЫШИВАЕТ крестиком и ПОЁТ. Рисует, вышивает, поёт → однородные сказуемые (подчеркнуть =).
Задание: Закончи предложения так, чтобы в каждом были однородные члены.
1) Мой папа был во ФРАНЦИИ, НОРВЕГИИ и ИТАЛИИ. Франции, Норвегии, Италии → однородные обстоятельства ( подчеркнуть _._._). или Мой папа БЫЛ во Франции и ВИДЕЛ Елисейские поля. Был, видел → однородные сказуемые (подчеркнуть =).
2) Женя любит читать книгу про МОРЯКОВ, ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ и ПИРАТОВ. Моряков, путешественников, пиратов → однородные дополнения ( подчеркнуть _ _ _). или Женя любит ЧИТАТЬ книгу про моряков и СМОТРЕТЬ о них фильмы. Читать, смотреть → однородные сказуемые (подчеркнуть =)
3) Даша хорошо рисует ПЕЙЗАЖИ И НАТЮРМОРТЫ. Пейзажи, натюрморты → однородные дополнения (подчеркнуть _ _ _). или Даша хорошо РИСУЕТ, ВЫШИВАЕТ крестиком и ПОЁТ. Рисует, вышивает, поёт → однородные сказуемые (подчеркнуть =).
