Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Части речи и их роль в предложении сами определите?
Тем не менее мы сблизились. [ -- == ] простое Она была лет на пять старше меня, но мала ростом и моложава, и её можно было ещё считать моей ровесницей. [-- ==, но == и == ],и [ == ]. но - союз сочинительный, противительный , противопоставляет простые предложения в составе сложного (это во втором предложении) или - сочинительный, разделительный, разделяет два однородных члена но - союз сочинительный, противительный, противопоставляет два однородных сказуемых (в последнем предложении) - - сочинительный, соединительный, соединяет два однородных сказуемых
1 ШАГ. Вступление Выделить проблему, т. е. основной вопрос, поднятый в тексте. Начинать сочинение-рассуждение можно с вопроса, или небольшой биографии писателя данного текста. 2 ШАГ. Основная часть. 1) Комментарий к проблеме. достаточно ответить на несколько вопросов: а) Как, на каком материале раскрывается проблема, т. е небольшой пересказ текста, но только по теме. б) На чем заостряет внимание автор данного текста? в) какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте? 2) Авторская позиция а) Что хотел сказать автор? б) Как автор оценивает конкретную ситуацию? в) Как автор оценивает поступки героев? 3)Собственная позиция а) Выдвигается тезис б) Аргументы в доказательство данного тезиса ( принимаются аргументы, факты из своей жизни, но больше оцениваются примеры из художественное литературы) в) Вывод 3 ШАГ. Заключение Заключение должно быть в одной тональности со вступлением. 4 шаг Исключите из Вашего сочинения слишком частые повторы слов. Не надо резко критиковать автора или его текст. Не нужно в сочинении быть слишком эмоциональным. Размер текста должен быть не менее 150 слов.
Части речи и их роль в предложении сами определите?