1. И облегченья не находит она подавленным слезам, и сердце рвется пополам
2. За всю зиму ни разу не потеплело и не закапала с тесовых крыш суетливая талая вода
3. К счастью, Печорин был погружён в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа и, кажется, вовсе не торопился в дорогу.
4. Тоской и трепетом полна, Тамара часто у окна сидит в раздумье одиноком и смотрит вдаль прилежным оком
5. И в волны ключ от двери той он бросил сильною рукой, и тихо ключ тот роковой был принят хладною рекой
6. Караван то пробирался среди обломков, то продирался сквозь густые заросли стланика.
7. Сидит скворец на маковке самого высокого дерева и, тихонько посвистывая, зорко смотрит во все стороны.
8. Первая охотничья неудача расстроила меня, но не истребила охотничьей страсти.
9. Издали слышался шум неугомонного ручья и чувствовалось его сырое холодное дыхание.
10. Он хотел выехать со мной к тебе, да почему-то раздумал.
Объяснение:
1. И облегченья не находит она подавленным слезам, И(союз, связывающий части ССП)...
2. За всю зиму ни разу не потеплело И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
3. К счастью, Печорин был погружён в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
4. Тоской и трепетом полна, Тамара часто у окна сидит в раздумье одиноком И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
5. И в волны ключ от двери той он бросил сильною рукой, И (союз, связывающий части ССП)...
6. Караван то пробирался среди обломков, ТО(союз, связывающий однородные сказуемые)...
7. Сидит скворец на маковке самого высокого дерева И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
8. Первая охотничья неудача расстроила меня, НО(союз, связывающий однородные сказуемые)...
9. Издали слышался шум неугомонного ручья И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
10. Он хотел выехать со мной к тебе, ДА(союз, связывающий однородные сказуемые)...
безусловно, книга берет свое начало у древних истоков. ещё тогда, когда только зарождалась жизни на земле появились книги. по моему мнению книги очень важны для нас. они развиваться человеку, быть грамотным. да и если в школе не будет книг ,то как же дети будут учится? если ге будет книг, то люди станут тупеть. книга-это лучший учитель и путеводитель. с книги мы будем постигать новое, совершенствоваться, мы сможем побывать в сказке и сможем культурно воспитывать наше общество. я надеюсь , что книги будут существовать всегда, так как без книг люди будут тупыми. надеюсь
[Потерянное золото можно найти], [потерянное время – никогда].
[ ═ ], [ ═ ].
Предложение сложное бессоюзное, повеств., невоскл.;
1-е простое, односост., безличн., распр., полн., не осложнено;
2-е простое, односост., безличн., распр., неполн., не осложнено.
Грамматические основы:
1) сказуемое сост. глаг.: можно найти (кат.сост.+н.ф. глаг.);
2) сказуемое опущено, восстанавливается из 1-го простого предл.
Второстепенные члены предложения:
- дополнения прямые: золото, время – сущ.;
- определения соглас.: потерянное, потерянное (прил.);
- обстоятельство времени: никогда (местоим. нар.).