ответ: Это всё примеры можете сами придумать предложения:)
1.Мама купила новые очки. Мы набрали большое количество очков.
2.Мы повесили часы. Часы жизни не переставали идти.
3.Мы котёнка убрав клещей. Папа попросил дать ему клещ.
4.Она набрала больше голосов по этому её выбрали за главную. Сестра выбирала что одеть.
Объяснение:
1.очки-есть значение как аксессуар, как игровые очки (балы).
2.Часы- бывают как настенные как и часы жизни.
3.Клещи-животное клещ и инструмент клещ.
4.Выборы-когда кого-то выбирают на какую либо роль или выбор чего-то.
Объяснение:
(1)В голубом небе мы видим белое облако, похожее на гористый остров. (2)Ветер в облаке дует не так, как на земле: не с севера или запада, а снизу вверх, как в фонтане. (3)Нагреваясь у поверхности земли, как у дна горячей кастрюли, воздух громадными пузырями летит вверх. (4)Самолёт пролетает в облаках сквозь водяные капли, каждая из которых настолько холодная, что от соприкосновения с металлом превращается в лёд. (5)Чтобы лёд тяжёлой коркой не покрыл самолёт, в наше время используют специальные противообледенительные системы.
Задание 2. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено обособленным определением.
2) Предложение 2 осложнено обособленными обстоятельствами, выраженными сравнительными оборотами.
3) В предложении 3 грамматическая основа — воздух пузырями летит вверх.
4) Предложение 4 — сложное предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Решение.
Для решения задания необходимо провести синтаксический разбор предложений.
1) Предложение 1 осложнено обособленным определением. – верно, «похожее на гористый остров».
2) Предложение 2 осложнено обособленными обстоятельствами, выраженными сравнительными оборотами. – верно, «как на земле», «как в фонтане».
3) В предложении 3 грамматическая основа — воздух пузырями летит вверх. – неверно, грамматическая основа «воздух летит».
4) Предложение 4 — сложное предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. – неверно, последовательное подчинение придаточных.
5) Предложение 5 сложноподчинённое. – верно.
В представленном тексте во втором варианте ответа (Детское ликование не остановить. Да и не нужно его останавливать, потому что это ведь стихия.) средством выразительности является фразеологизм. Здесь детское ликование сравнивают с силой и масштабом стихии. Синонимы, близкие по значению: сильный, могущественный, масштабный, взрывной, непредсказуемый.