ВОПРОС: как вы понимаете смысл утверждения - Язык как развивающееся явления. ОТВЕТ: Во-первых, язык, возникший в процессе общественного развития, постоянно изменяется, совершенствуется. Например, существенные изменения происходят в русском языке. Меняется, обогащается словарный состав языка, изменяются морфологические нормы, появляются новые синтаксические конструкции. Во-вторых, все языки мира меняются. Какие-то слова выходят из повседневной речи, становятся архаизмами, а какие-то, наоборот, в речь проникают, приживаются, например, неологизмы, иностранные заимствования.
На картине мы видим небольшой фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, за ним - береза. Вдали виднеется еще изба. Падает снег. Видимо, он начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно большие сугробы. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона. Как и всегда в пейзажных работах Пластова, их центром являются человеческие фигуры. На этот раз парочка детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они с опозданием выглянули в окно, увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Ярко-желтый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости. Наверное, дети торопились играть, кинуться в снег, бросаться снежками, но, выскочив на порог, остановились, завороженные снегопадом. Хлопья снега плавно опускаются перед ними. Замерев на пороге, дети в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше. Скупость художника на цвета и детали в этой картине объясняется тем, что она была написана в 1946 году, в суровое, безрадостное, голодное, послевоенное время. Но даже тогда дети верили в сказку и в чудо. Нетронутую детскую душу художник сравнил с чистым первым снегом. Для него чудо - и дети, которые не разучились радоваться и восхищаться, и первый снег, пушистый, ослепительно-белый.Первый снег Перед нами картина А.А. Пластова ,,Первый снег". На картине мы видим как идёт снег. Он первый потому что видна земля,деревья не укутаны снегом, нет сугробов. Наверное поэтому А.А. Платов назвал картину ,, Первый снег" Я вижу на картине ворону которая ищет еду. Еще я вижу деревенский дом, брата и сестру. Они стоят на крыльце и смотрят на падающий снег. . Девочка радуется снегу и скорее хочет покататься на лыжах и на санках. Я вижу снег белым и пушистым. . Мне понравилась картина. Я тоже хочу зиму чтобы покататься на коньках. ИЛИ ВОТ ЕЩЁ Первый снег Перед нами картина А.А. Пластова ,,Первый снег". На картине мы видим как идёт снег. Он первый потому что видна земля,деревья не укутаны снегом, нет сугробов. Наверное поэтому А.А. Платов назвал картину ,, Первый снег" Я вижу на картине ворону которая ищет еду. Еще я вижу деревенский дом, брата и сестру. Они стоят на крыльце и смотрят на падающий снег. . Девочка радуется снегу и скорее хочет покататься на лыжах и на санках. Я вижу снег белым и пушистым. . Мне понравилась картина. Я тоже хочу зиму чтобы покататься на коньках.
1) премудрый 2) придумать упражнение 3) избушка 4) огородить 5) убежать 6) преодолеть, препятствие 7) пришкольный участок 8) программа 9) поджигал 10) привокзальный 11) Беспрекословно подчинялись разбойники своему атаману. 12) Пребывание казака в станице есть исключение из правил. 13) Пространственной близости. 14) Неполное действие. 15) Совершение действия не в полном объёме или на ограниченный срок. 16) Прибавления, приближения, присоединения. 17) Значение приставки пере-. 18) Значение, близкое к приставке пере-. 19) Значение высокой степени качества или действия, приставку можно заменить словами «очень» и «весьма». 20) приусадебный, пресытиться, прервать, прикупить. И, Е, Е, И
ОТВЕТ: Во-первых, язык, возникший в процессе общественного развития, постоянно изменяется, совершенствуется. Например, существенные изменения происходят в русском языке. Меняется, обогащается словарный состав языка, изменяются морфологические нормы, появляются новые синтаксические конструкции.
Во-вторых, все языки мира меняются. Какие-то слова выходят из повседневной речи, становятся архаизмами, а какие-то, наоборот, в речь проникают, приживаются, например, неологизмы, иностранные заимствования.