Мы предполагали(2) выехать рано, но задержались(4).
Сначала вдоль дороги, кроме кустарниковой поросли, не
было видно никакой растительности. Потом начался лес:
осинник березняк горелые сосны и молодые сосёнки (5).
Каждого цветка касался луч солнца. В полдень мы расположились на отдых у озера, заросшего камышом. Загорелые
ребятишки(2) плавали на самой его середине на плоту.
Солнце пекло так, что к песку нельзя было прикоснуться. В
лучах солнца озеро блестело, как зеркало. Догорала
вечерняя заря когда мы вернулись домой. Ярче всех горела
над селом большая светлая звезда. Мы замерли от восторга.
Мой любимый предмет - труды. Мне нравиться, что мы можем на этом уроке не только думать головой, но и делать красивые и нужные вещи своими руками. Девочки учаться шить и готовить кушать, мальчики делают украшения из дерева, металлов и казалось бы бесполезных уже вещей. Ваза из грампластинки, деревяные тарелки с выжженными узорами, бусы из бисера, украшения для сумочек и мобильных телефонов,-вот неполный список того, что мы уже умеем делать.
Я уверен, что это нам обязательно пригодиться во взрослой жизни. К тому же этот урок такой интересный и захватывающий. Я с удовольствием жду вторника, когда у нас уроки труда.
Объяснение:
стриж - стрижи,
сторожка - стороЖить, стОрож, сторОжка
мешки - мошок,
ножка - ноженька,
сушка - сушить,
окрошка - крошить,
подушка - душить,
ложка - ложечка,
стрижка - стрижёт,
дорожка - дороженька,
букашка букашечка,
дружки - дружок,
игрушка - суффикс УШК,
подружка - подруженька,
кошка - кошачьи,
книжка - книжонка.