Надо придумать 1 предложение и чтобы там было использовано 3 слова и можно добавлять свои. стоит,совпадение,в лексике,в фонетике,древности,составляли,значительные. если 12 и лучший ответ) заранее )
Сочинение на тему: “Часы” ученика 5 “А” Ширяевского Владимира
“Который час? ” - спрашиваем мы в обыденной жизни и, конечно, не думаем о том, когда появились часы, кто их создатель. Часы стали нашим необходимым атрибутом жизни. Мы встречаем их повсюду: дома, на вокзалах, на площадях, носим наручные часы. Часы бывают разные: механические, электронные, деревянные. Одни из таких часов сейчас перед нами.
Мы видим часы, сделанные под старину. Незаменимой деталью всех часов является циферблат. Здесь он большой, круглый, желтоватого цвета с толстыми, литыми стеклами. На нём чёткие, крупные стрелки: минутная, часовая и секундная. Цифры хорошо, видны даже издалека. Слева и справа расположены пилястры. Верх часов венчает конь, стоящий на задних ногах. Необычным в этих часах является то, что они имеют маятник. Это даёт часам дополнительную красоту.
Без часов трудно представить нашу жизнь. По ним мы встаём, ложимся спать. Часы вещь необходимая, удобная, красивая. Они являются свидетелями нашей жизни.
Сочинение на тему “Часы” Халиловой Лилии 5 “А”.
Часы… Что это? Красивая вещь или нужный механизм? Наверное, и то и другое. Вот и часы, которые висят на доске, очень красивые.
Главная часть часов – циферблат.
Он большой, круглый с толстым литым стеклом.
Слева и справа от циферблата расположены красивые, тоненькие пилястры.
Стрелки – секундная, минутная, часовая.
Длинненькая, тоненькая, как волос, секундная стрелочка быстро пробегает по кругу. За ней медленно и торжественно движется минутная стрелка, как бы осознавая свою важность.
Часы покрыты сусальным золотом. Верх часов венчает позолоченный конь, стоящий на задних ногах.
Кто? он. Подчеркиваем одной чертой. Что делал? срывал подчеркиваем 2 чертами, срывал ЧТО ? верхушки отвечает на вопрос винительного падежа, подчеркиваем пунктирной линией(- - - -), верхушки Чего?волн, отвечает на вопрос родительного падежа, подчеркиваем пунктирной линией(- - - -), союз И обводим в кружок, Что делал? покрывал подчеркиваем 2чертами, покрывал Что? все, отвечает на вопрос винительного падежа подчеркиваем пунктирной линией(- - - -), Где? вокруг, подчеркиваем пунктиром с точкой (-.-.-.-.)Какой? седой, подчеркиваем волнистой линией, Чем? пылью, отвечает на вопрос в.п. подчеркиваем пунктиром(- - - -). Предложение по цели высказывания повествовательное, по интонации- не восклицательное, о наличию однородных членов- имеются два сказуемых( то, что подчеркивали 2 линиями), предложение распространенное, простое. Синтаксический разбор выполняется зеленой ручкой или карандашом. Успехов в русском языке!
