М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
EgorFolt2123121
EgorFolt2123121
03.03.2023 07:44 •  Русский язык

Озаглавь текст. наташа села и взяла на колени брата,укрыв руками его голову от ветра и дождя.антошка приподнялся на коленях наташи и посмотрел вокруг,терпеливо жмурясь от бури,от колосьев водяных капель,бьющих его полицу.он увидел черное,близкое,бегущее небо, а ниже его неподвижного висели серые

👇
Ответ:
Daasshha1
Daasshha1
03.03.2023
Это отрывок из произведения "Июльская гроза" А. Платонов.
Этот отрывок можно озаглавить-"Ненастная погода" 
4,4(17 оценок)
Ответ:
arsigonin
arsigonin
03.03.2023
Я думаю можно назвать эту часть "дождь"
4,7(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ппппппп27р
ппппппп27р
03.03.2023
1. ёж [й'о ш]
й - [й] - согл., мяг., непарн., звон., непарн.
о - [о] - гл., ударн.
ж - [ш] - согл., твёрд., непарн., глух., парн. (ж/ш)

2 б., 3 зв., 1 слог

2. вьюга [в' у г а]
в - [в'] - согл., мяг., парн. (в/в'), звон., парн. (в/ф)
ь - [-]
ю - [у] - гл., ударн.
г - [г] - согл., твёрд., парн. (г/г), звон., парн. (г/г)
а - [а] - гл., безударн.

5 б., 4 зв., 2 слога

3. подъезд [п а д й' э з д]
п - [п] - согл., глух., парн. (п/б), твёрд., парн. (п'/п)
о - [а] - гл., безударн.
д - [д] - согл., звон., парн. (д/т), твёрд., парн. (д'/д)
ъ - [-]
е - [й] - согл., звон., непарн., мяг., непарн.
е - [э] - гл., ударн.
з - [з] - согл., звон., парн. (з/с), твёрд. парн. (з/з)
д - [д] - согл., звон., парн. (д/т), твёрд., парн. (д/д)

7 б., 7 зв., 2 слога
4,8(24 оценок)
Ответ:
vpuzerov
vpuzerov
03.03.2023
Интерес к этимологии проявляется как у взрослых, так и у детей, и этимологизирование – излюбленное занятие людей, мало понимающих в законах развития языка. Наоборот, лингвисты, понимая всю сложность выяснения правильных этимологий, подходят к этому очень осторожно. Для неподготовленного человека любое случайное созвучие может быть поводом для сближения слов и объяснения их происхождения, слова же мало созвучные оставляются такими «этимологами» без внимания. Наоборот, лингвист может опираться только на закономерные звуковые соответствия разных языков и разных этапов развития одного языка (для чего надо знать фонетические законы, грамматическое строение слов и его изменения) и н а закономерное соотношение значений. То, что кажется для неспециалиста очевидным, лингвист берет часто под сомнение, и, наоборот, невероятное сопоставление с точки зрения нелингвиста представитель языковедной науки умеет убедительно доказать и объяснить.
4,4(83 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ