Это произошло этим летом, когда я приехал отдыхать к бабушке в деревню. Однажды, моя бабушка попросила меня сходить в березовую рощу за земляникой. Один я, конечно, не пошел, взял своего друга Петьку. Наелись мы земляники! Однако пришлось ее и собирать... А она такая маленькая! Собираешь, собираешь, а бидончик как был пустой так и остается! И спина болит! Тогда мы решили прилечь на траву. Какое небо голубое! Как красиво проходят лучи сквозь березы! И тут я заметил движение на одной из веток! Приглядевшись мы поняли, что это белка! Такая маленькая, один хвост! Мы решили ее поймать, но она взяла и убежала! Догонять мы не стали. Но начали искать другую белку... Долго мы искали... Так и не нашли! Нужно было догонять...
Моя подруга очень добрая и хорошая девочка,у нас дружба не разлей вода. Ее жизнь всегда бьет ключом и с ней приключается много интересного. Она может удержатся на плаву в любой ситуации и мне. Еще можно сказать что она как рыба в воде, очень хорошо ориентируется, хорошо в чем-либо разбирается, чувствует себя уверенно.Обычно она тише воды,ниже травы, но все равно она на волне успеха. Иногда она гонит волну, это ее самый большая отрицательная черта в ее характере. Даже бывает что она воду в решете носит, но я все равно дружу с ней!
Образ Харлампия Диогеновича необычен тем, что он не похож на других учителей. У него есть как бы свой метод обучения. Как написано в рассказе ‘Его нельзя было назвать слабохарактерным, в отличие от всех других педагогов школы’. Я вижу Харлампия Диогеновича мудрым воспитателем. Он высмеивает плохие черты характера учеников. То есть смехом о как бы подавляет вредные привычки и черты характера. Ученики начинают серьёзнее относиться к учебе. Возможно, я бы хотел что бы практически все учителя были такими, как он. Но к тому же он человек с хорошим чувством юмора. Моё отношение к нему отличное. Благодаря его насмешкам ученики могли стать успешными в жизни.
