Не очень поняла сначала,но вот: СтарикоВ ДеД(деДушка) МороЗ(мороЗно) пот(поТеть) гоД(гоДа) красок(красКи) КороВ(короВы) звездолёТ(леТеть) Если не все слова,напиши
Иску́сственный язы́к — знаковая система, создаваемая специально для использования в тех областях, где применение естественного языка менее эффективно или невозможно. Сконструированные языки различаются по специализации и назначению, а также по степени сходства с естественными языками. Изо дня в день мы общаемся, читаем, слышим и слушаем. Все мы разговариваем, читаем, получаем информацию. Для всех этих действий необходим язык, но задумывались ли мы, что это такое? Слово язык имеет несколько значений. Это и орган, благодаря которому люди имеют разговаривать, и система знаков, служащая средством человеческого общения. Неспроста одним и тем же словом обозначаются два этих понятия, без одного не имеет смысла существования другое. Язык людям понимать друг друга. Это утверждение подходит обоим значениям слова, но я хочу рассмотреть это понятие в широком смысле, как система знаков, слов, необходимых для коммуникации людей. С ранних лет дети понимают названия предметов, в дальнейшем малыши учатся говорить, общаться друг с другом, поэтому основная функция языка-коммуникативная. Также диалект отражает менталитет народа, его сущность. Характер людей одной национальности часто может быть выражен в речи. К примеру, немецкий язык кажется резким, грубоватым. Так и сами немцы воспринимаются дисциплинированными, отчасти жестокими. Помимо этого, язык предоставляет почву для творчества: поэзия, песни, литература. В слиянии с другими видами искусства можно получить шедевр. С речи мы изучаем нашу историю, много информации передаётся из уст в уста или посредством летописей. Язык выполняет множество функций, невозможно представить, что было бы без его существования. Как точно выразился Куприн: "Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью
Однажды к бабе Настасье, вдове погибшего на фронте солдата, пришли ребята из местной школы. Они собирали "реликвии", относящиеся к периоду Великой Отечественной войны. Самым дорогим документом, полученным бабой Настей с полей сражений, был незамысловатый треугольник - так во время войны отправляли и получали письма с фронта. Ребята, прочитав письмо, не нашли в нем пафосных фраз, громких титулов и красноречивых описаний боевых подвигов. Сочтя письмо не вполне патриотичным, они вернули треугольник вдове. А в душе бабы Насти промелькнули все года в обратном порядке, она вновь вернулась в тот день, когда было получено это драгоценное письмо. Она вспомнила, как соседки, также отчаянно ждавшие вестей с фронта, завидовали ей, получившей весточку от мужа, весточку-надежду, что он жив на момент написания этого письма. Вспомнила, как непосильный труд в тылу становился легче, когда сердце согревали вести с фронта. И пусть, в письме были только самые простые фразы о малозначащих вещах, мысль о родном человеке, написавшем эти строки, была счастьем. Баба Настасья не обиделась на ребятишек, не оценивших драгоценность треугольника полевой почты. Она на мгновение почувствовала себя рядом с мужем, который теперь навсегда остался на полях сражений. Она все еще была под впечатлением вновь прочтенных строчек, когда ребята, передумав, вернулись за ее драгоценным письмом.
Для детей реликвия-слова, сопряженные с геройством, предложения 27, 29. Для бабы Настасьи-память о муже,о трудностях военного времени, дающая надежду не только ей, но и соседям, у которых не было писем от родных и близких, предложения 53, 54
СтарикоВ
ДеД(деДушка) МороЗ(мороЗно)
пот(поТеть)
гоД(гоДа)
красок(красКи)
КороВ(короВы)
звездолёТ(леТеть)
Если не все слова,напиши