1. Он смотрит вдаль - там лес пестреет, тут поля и горы.
- Обоснование: В данном предложении перечисляются различные объекты (лес, поля, горы), поэтому постановка запятых нужна для их разделения.
Правильное предложение: Он смотрит вдаль, там лес пестреет, тут поля и горы.
2. По небу знойный день катится, от скал горячий пар струится.
- Обоснование: В данном предложении есть перечисление действий - катится и струится, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: По небу знойный день катится, от скал горячий пар струится.
3. Лето припасает, зима поедает.
- Обоснование: В данном предложении присутствует контраст между двумя действиями - припасает и поедает, поэтому нужно поставить запятую.
4. Он прилёг, усталость давала о себе знать.
- Обоснование: Здесь указано, что усталось давала о себе знать, что предполагает два отдельных действия, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Он прилёг, усталость давала о себе знать.
5. В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой, даже за час до ночи вы не чувствуете сырости.
- Обоснование: В данном предложении перечисляются разные ароматы - полынь, сжатая рожь, гречиха; поэтому нужно поставить запятые для их разделения.
Правильное предложение: В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой, даже за час до ночи вы не чувствуете сырости.
6. Занавес поднялся, раздались дружные аплодисменты.
- Обоснование: В данном предложении указано о двух последовательных действиях - поднятии занавеса и раздаче аплодисментов, поэтому нужно поставить запятую.
7. Сильный дождь льёт с утра, выйти невозможно.
- Обоснование: Здесь указывается последствие сильного дождя - невозможность выйти, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Сильный дождь льёт с утра, выйти невозможно.
8. Случилась беда, селевой поток размыл железнодорожные пути.
- Обоснование: Здесь указывается причина размывания железнодорожных путей - селевой поток, поэтому нужно поставить запятую.
9. Служить бы рад, прислуживаться тошно.
- Обоснование: В данном предложении выражается противоположность между двумя состояниями - рад и тошно, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Служить бы рад, прислуживаться тошно.
10. Погода в январе непостоянна, морозы сменяются оттепелями.
- Обоснование: В данном предложении указывается последовательность смены погодных условий - морозы меняются оттепелями, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Погода в январе непостоянна, морозы сменяются оттепелями.
11. Все вышли на террасу, в доме было душно.
- Обоснование: В данном предложении указывается причина ощущения душности в доме - все вышли на террасу, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Все вышли на террасу, в доме было душно.
12. Мать видела побледневшее лицо Павла, она невольно двинулась вперёд, расталкивая толпу.
- Обоснование: В данном предложении перечислены две действия, происходящие одно после другого - видение побледневшего лица Павла и движение матери вперед, поэтому нужно поставить запятые.
Правильное предложение: Мать видела побледневшее лицо Павла, она невольно двинулась вперёд, расталкивая толпу.
13. Гуси высоко летят, воды будет много.
- Обоснование: Здесь указывается причина повышения уровня воды - высокий полет гусей, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Гуси высоко летят, воды будет много.
14. Я понял маленького друга, хотели лишить первой и последней радости в её недолгой жизни.
- Обоснование: В данном предложении присутствует придаточное предложение, которое выражает намерение лишить радости, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Я понял маленького друга, хотели лишить первой и последней радости в её недолгой жизни.
15. Замела метель дорожки, пробираться нелегко.
- Обоснование: В данном предложении указывается следствие заметаемых дорожек - затрудненность прохода, поэтому нужно поставить запятую.
16. Светлые заливы в камышах блестят, неподвижно нивы на полях стоят.
- Обоснование: В данном предложении перечисляются два различных действия - блеск заливов и неподвижность нив, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Светлые заливы в камышах блестят, неподвижно нивы на полях стоят.
17. Ровной синевой залито всё небо, одно лишь облачко на нём не то плывёт, не то тает.
- Обоснование: Данное предложение содержит описание движения облачка - плавит или тает, поэтому нужно поставить запятые.
Правильное предложение: Ровной синевой залито всё небо, одно лишь облачко на нём не то плывёт, не то тает.
18. Но Дубровский уже её не слушал, боль раны и сильные волнения души лишили его сил.
- Обоснование: В данном предложении указывается причина непослушания Дубровским, что предполагает разделение предложения запятыми.
Правильное предложение: Но Дубровский уже её не слушал, боль раны и сильные волнения души лишили его сил.
19. Жизненная роль гемоглобина общеизвестна, он переносит кислород.
- Обоснование: Здесь указывается общеизвестный факт о роли гемоглобина - перенос кислорода, поэтому нужно поставить запятую.
Правильное предложение: Жизненная роль гемоглобина общеизвестна, он переносит кислород.
20. Слава греет, позор жжёт.
- Обоснование: В данном предложении указаны два противоположных состояния - греет и жжет, поэтому нужно поставить запятую.
Шофер улыбнулся, влез в кабину и завел мотор. Медведь за лето отъелся и приготовил берлогу. Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком. Птичка перебегает с камня на камень, прыгает в воду и ныряет, а потом выскакивает на берег. Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку. Сидел воробей на сосне, заснул и свалился во сне.
В данном тексте явно не хватает знаков препинания, что делает его сложным для чтения и понимания. Знаки препинания необходимы для создания пауз и разделения предложений и их частей.
В первом предложении нужно поставить запятые между высказываниями "улыбнулся", "влез в кабину" и "завел мотор".
Во втором предложении нужно поставить запятую после "лето" и "отъелся".
В третьем предложении нужно поставить точку после "на спину" и запятые после "подняла лапки" и "стала махать хвостиком".
В четвертом предложении нужно поставить точку после "с камня на камень" и запятые после "прыгает в воду" и "ныряет".
В пятом предложении нужно поставить запятые после "бублик", "баранку" и "батон".
В шестом предложении нужно поставить запятые после "из теста" и "испёк".
В седьмом предложении нужно поставить запятые после "на сосне" и "заснул".
Таким образом, текст будет выглядеть более читабельным и понятным.
