А) -Привет, Маша! -Привет, Полина! -Как лето провела? -Хорошо, а ты как? -Отлично, а ты знаешь, что у нас новый ученик в классе? -Нет, не знала. Как его зовут? -Егор. -Красивый? -Очень. -Хорошо, завтра познакомимся. Пока, Полина. -Пока, Даша б) -Егор, к доске! -Не хочу, Марья Ивановна! -А тебя никто не спрашивает, быстро к доске! -А что будет, если не пойду? -Два будет! -Уже бегу, Марья Ивановна!
Задание: Выдели основу в обоих предложениях (подлежащее и сказуемое).
СНЕГ (подлежащее) пушистый над бугром
ЗАВИВАЕТСЯ (сказуемое) вихром. А над ёлкой колкой СНЕГ (подлежащее) ЗАВИЛСЯ (сказуемое) чёлкой. Подлежащее подчеркнуть Сказуемое подчеркнуть =
Задание: Задай к второстепенным членам предложения, выраженным существительными, по два вопроса: падежный/смысловой. Подчеркни обстоятельства (_._._). Укажи падежи всех существительных.
Снег (и.п.) пушистый (завивается над чем?/где?) над бугром (обстоятельство места; т.п.) Завивается (чем?/как?) вихром (обстоятельство образа действий; т.п.). А (завился над чем?/где?) над ёлкой (обстоятельство места, т.п.) колкой Снег (и.п.) завился (чем?/как?) чёлкой (обстоятельство образа действий; т.п.). и.п. - именительный падеж т.п. - творительный падеж
Задание: Выдели основу в обоих предложениях (подлежащее и сказуемое).
СНЕГ (подлежащее) пушистый над бугром
ЗАВИВАЕТСЯ (сказуемое) вихром. А над ёлкой колкой СНЕГ (подлежащее) ЗАВИЛСЯ (сказуемое) чёлкой. Подлежащее подчеркнуть Сказуемое подчеркнуть =
Задание: Задай к второстепенным членам предложения, выраженным существительными, по два вопроса: падежный/смысловой. Подчеркни обстоятельства (_._._). Укажи падежи всех существительных.
Снег (и.п.) пушистый (завивается над чем?/где?) над бугром (обстоятельство места; т.п.) Завивается (чем?/как?) вихром (обстоятельство образа действий; т.п.). А (завился над чем?/где?) над ёлкой (обстоятельство места, т.п.) колкой Снег (и.п.) завился (чем?/как?) чёлкой (обстоятельство образа действий; т.п.). и.п. - именительный падеж т.п. - творительный падеж
-Привет, Полина!
-Как лето провела?
-Хорошо, а ты как?
-Отлично, а ты знаешь, что у нас новый ученик в классе?
-Нет, не знала. Как его зовут?
-Егор.
-Красивый?
-Очень.
-Хорошо, завтра познакомимся. Пока, Полина.
-Пока, Даша
б) -Егор, к доске!
-Не хочу, Марья Ивановна!
-А тебя никто не спрашивает, быстро к доске!
-А что будет, если не пойду?
-Два будет!
-Уже бегу, Марья Ивановна!