М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karmen2004
karmen2004
24.04.2023 22:52 •  Русский язык

Поставить в конце предложений пропущены е знаки препинания кто вы мы лисички дружные сестрички ну,а вы-то кто же мы лисички тоже как,с одной то лапкой нет,еще со шляпкой.объясните значение каждого из выделиных слов составьте свои предложения с данными словами

👇
Ответ:
Kattemrrr
Kattemrrr
24.04.2023
- Кто вы? - Мы лисички, дружные сестрички. - Ну, а вы-то кто же? - Мы лисички тоже. - Как, с одной-то лапой? - Нет,еще со шляпой.
4,4(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
   Предлагаю составить такой рассказ об игре в футбол:
   Однажды мы с ребятами отправились играть в футбол. В тот день у нас была запланирована игра с соседним двором. Мы играли пять на пять. В наших воротах побывал мяч уже дважды. Команда приуныла, но сдаваться никто не хотел.
   И вот после перерыва, посоветовавшись, мы активно пошли в атаку. Сашка передал мяч мне. Я изо всех сил ударил мяч. Наконец-то и мы забили гол. Теперь счет был 2:1. Через пять минут игрок из нашей команды забил второй гол. Счет сравнялся, а игра была окончена. Все были счастливы, ведь победила дружба!
4,5(75 оценок)
Ответ:
Морфологический образование новых слов с словообразовательных морфем) – самый распространённый в современном русском языке.При морфологическом образования в производной основе можно выделить производящую основу (основу слова, от которого образовано производное слово) и словообразовательную морфему (приставку, суффикс, постфикс и т.д.).                                                                                                                  Разбор слова по составу ( морфемный анализ, от слова морфема — значимая часть слова) — один из видов лингвистического анализа, целью которого является определение состава, или структуры, слова. Он играет значительную роль в формировании орфографических навыков.                                                                        Словообразовательный анализ слов предполагает подбор производящего слова, указание словообразовательного элемента, определение образования анализируемого слова. В школьной программе представлены все рассмотренные словообразования: 1) морфологический (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, безсуффиксный, сложение слов, сложение основ, сложение основы и слов, сложение основ с присоединением суффикса и др.) ; 2) не морфологический (распад многозначного слова на омонимы, переход из одной части речи в другую, сращение) . 

Образец словообразовательного разбора 

конструирование- конструировать (суффиксальный) 

лесозаготовка-лес, заготовка (сложение слова из целого слова) 

наморозить-морозить (приставочный) 

приморский-море (приставочно-суффиксальный) 

бег-бежать (безсуфиксальный)
4,8(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ