В комнате стоял старинный,еще служивший прабабушке,сундук. цветовая гамма в этой комнате была нейтральной,не такая как в ярком зале.я не хотел заходить в лабораторию,поэтому негатив оставил дома.на 5 авеню царило праздничное настроение,а люди шли непрерывным потоком.
Мама – мой самый лучший друг. Она всегда в трудную минуту, поддержит меня, даст хороший совет. Мы с мамой много времени проводим вместе. Когда я была совсем маленькая, она провожала меня в детский сад, а потом мы вместе возвращались домой, гуляли, читали книжки, ходили в магазин. Да и сейчас я очень люблю бывать вдвоём с мамочкой. Мы как две подружки веселимся или грустим, а иногда мечтаем. Очень интересно готовим программу к праздникам, особенно Новогодним: мы наряжаемся в костюмы, инсценируем свои постановки, которые сочиняем втроем с мамой и братом. Но самое занимательное наше занятие - это чтение. Мы по очереди читаем вслух книги, которые раньше подбирала мама, но теперь всё чаще я делюсь с нею интересными новинками. И в такие минуты я чувствую, что нет людей ближе нас с мамой. Вообще мне очень повезло, потому что моя мама – учитель начальных классов и она была моей первой учительницей! Мама научила меня читать и писать, решать трудные уравнения и задачи. Этому она учит всех своих учеников. Я знаю, как непросто быть хорошим учителем. Сколько тетрадок приходится проверять каждый день! А сколько книжек читать! Мама засиживается за своими «уроками» до поздней ночи! Мне очень нравилось учиться у мамы, хотя ко мне она порой относилась строже, чем к моим одноклассникам. Я не обижаюсь на это, понимаю, что мама желает мне только добра! Мама – хороший учитель, её любят многие ученики и родители, уважают коллеги по работе.
В лингвистике, действительно, иногда выделяют эти слова в самостоятельную часть речи, называемую словами категории состояния (предикативными наречиями, безлично-предикативными словами). Слова этой группы делятся на слова, которые могут употребляться и в других синтаксических позициях (ср.: Море тихо (прил.) — Он сидел тихо (нар.) — В классе тихо (кат. сост.)), и слова, которые могут употребляться только в функции сказуемых безличных предложений: можно, нельзя, боязно, совестно, стыдно, пора, жаль и др. Отличительной особенностью этих слов является то, что они не сочетаются с подлежащим и теряют обозначать признак действия (весело) или предмет (лень). Однако в лингвистике также широко распространена точка зрения, согласно которой слова категории состояния считаются подгруппой наречий. При таком описании в наречие объединяются неизменяемые (или имеющие только степени сравнения) слова, которые могут выступать только в функции обстоятельства (пешком, направо, куда), в функции обстоятельства и сказуемого безличного предложения (хорошо, холодно) или только в функции сказуемого безличного предложения (стыдно, жаль, нельзя)."
