1)Левитан стремился писать так, чтобы на картинах его был ощутим воздух.
[ ], (чтобы ).
2)Это был не тот воздух, который представляется нам.
[ ], (который).
3)Левитан ощущал его , как безграничную среду прозрачного вещества, которое придавало такую пленительную мягкость его полотнам.
[ ], (которое).
4)Пейзаж печален всегда,когда печален человек.
[ ], (когда ).
5)Вся серость русской природы хороша,потому что является тем же солнечным светом,но приглушенным через слой влажного воздуха и тонкую пелену облаков.
[ ], (потому что).
6)Казалось,что собор выстроен не из камня,а из разнообразно и бледно окрашенных воздушных масс.
[ ], ( что ).
7)Надо было подойти к нему вплотную и провести рукой по камню,чтобы вернуться к действительности.
[ ], ( чтобы ).
Как же подростки общаются в социальных сетях? Этот вопрос очень интересен и на него можно отвечать бесконечно.
Начнем с того что в наше время очень много разных социальных сетей. Например: "Instagram", "VK", "WhatsApp" и др. Очень жаль то, что в социальных сетях нет грамотности и подростки общаются там не соблюдая обычные правила грамматики. Они общаются используя те слова, которые им удобны, конечно в этом есть свои плюсы и минусы.
Общаясь в интернете подростки совсем мало общаются с реальности, некоторые забывают как правильно писать, это и является огромным минусом.
Но не смотря на минусы в этом могут быть и плюсы. Например: дети могут найти поддержку в социальных сетях, найти себе интернет друзей.
Я считаю, что социальные сети это очень полезная вещь. Ими пользуемся не только мы в качестве общения, но и взрослые люди в качестве работы.
P.S сочиняла сама)
