Несколько дней лил не переставая холодный неприятный дождь. В саду шумел мокрый ветер. В четыре часа мы зажигали керосиновые лампы. Невольно казалось, что лето окончилось навсегда, а земля уходит в неуютную темень. Был конец ноября - самое грустное время в деревне. Кот спал весь день свернувшись на старом кресле и вздрагивал во сне. Дороги размыло. По реке несло желтоватую пену, напоминающую сбитый белок. Лучше всего было по вечерам. Мы затапливали печь. Шумел огонь, багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах на портрете художника. Откинувшись в кресле он смотрел на нас, присмиревших ребят, и казалось так же, как и мы, отложив раскрытую книгу, думал о прочитанном и прислушивался к гудению дождя.
Выпишете предложения с обособленными приложениями. расставьте знаки препинания. 1)в 1911 году михаил фокин талантливый поставил на музыку вебера хореографическую миниатюру "видение розы".2. от музики капели все вокруг просыпается , оживает , будоража ещё дремлющих и ленивых ото сна . з. маленький и старенький инструмент он обладал страшною силою в его руках . 4 . и легкой музыки летит дыханье ко мне таинственное с облаков . 5. в бузине сырой и ryлкой , соловей ударил дудкой . 6. мальчик пораженный прекрасными звуками мелодии как будто онемел и не мог вымолвить ни слова . 7. скрипача невзрачного юношу слушали и взрослые , и дети , и старики . 8. играл больше пианист молодой человек в сером тотчас же смекнул это.
- Привет, знаю, в 8 утра.
- А какие завтра уроки, не подскажешь?
- Завтра алгебра, история, география и экология, а литературы не будет, потому Екатерина Львовна заболела и ее не будет до конца недели.
- Точно, а я и забыла