Хорошо, давайте проведем подробный синтаксический анализ каждого предложения в данном тексте и обозначим постановку знаков препинания.
1. Вчера еще Москва ела жаворонков, булки, выпеченные в виде аляповатых птичек с крылышками, с острыми носиками, с изюминками-глазками.
- В данном предложении имеется несколько подлежащих и сказуемых.
- Подлежащие: Москва;
- Сказуемые: еще ела.
2. Жаворонок – символ весны, неба, тепла.
- В данном предложении имеется одно подлежащее и одно сказуемое.
- Подлежащее: Жаворонок;
- Сказуемое: символ.
3. А сегодняшний настоящий царь, витязь и богатырь Москвы – тысячелетний блин, внук Дажбога.
- В данном предложении имеется одно подлежащее и одно сказуемое.
- Подлежащее: тысячелетний блин, внук Дажбога;
- Сказуемое: царь, витязь, богатырь Москвы.
4. Блин кругл, как настоящее щедрое солнце.
- В данном предложении имеется одно подлежащее и одно сказуемое.
- Подлежащее: Блин;
- Сказуемое: кругл.
5. Блин красен и горяч, как горячее всесогревающее солнце, блин полит растопленным маслом – это воспоминание о жертвах, приносимых могущественным каменным идолам.
- В данном предложении имеется одно подлежащее и одно сказуемое.
- Подлежащее: Блин;
- Сказуемое: (отсутствует).
6. Блин – символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей.
- В данном предложении имеется одно подлежащее и одно сказуемое.
- Подлежащее: Блин;
- Сказуемое: символ.
Графическое обозначение постановки знаков препинания:
1.Вчера еще Москва ела жаворонков, булки, выпеченные в виде аляповатых птичек с крылышками, с острыми носиками, с изюминками-глазками.
В предложении отсутствуют знаки препинания.
2. Жаворонок – символ весны, неба, тепла.
В предложении имеется знак тире (–) после слова "Жаворонок".
3. А сегодняшний настоящий царь, витязь и богатырь Москвы – тысячелетний блин, внук Дажбога.
В предложении имеется знак тире (–) после слова "Москвы" и запятая (,) перед словом "внук".
4. Блин кругл, как настоящее щедрое солнце.
В предложении отсутствуют знаки препинания.
5. Блин красен и горяч, как горячее всесогревающее солнце, блин полит растопленным маслом, – это воспоминание о жертвах, приносимых могущественным каменным идолам.
В предложении имеется запятая (,) после слова "маслом" и знак тире (–) перед словом "это".
6. Блин – символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей.
В предложении имеется знак тире (–) после слова "Блин".
Обоснование постановки знаков препинания:
- В предложениях 2, 3 и 6 используется знак тире (–) для выделения пояснительных членов предложения.
- В предложении 5 запятая (,) используется для выделения дополнительной информации о блине.
Надеюсь, такой подробный синтаксический анализ каждого предложения в тексте и обозначение постановки знаков препинания помогли вам лучше понять структуру предложений. Если у вас возникнут дополнительные вопросы или что-то не ясно, не стесняйтесь обратиться ко мне.
1. Слушатель - это тот, кто слушает что-нибудь. Это человек, который активно воспринимает звуки и занимается слушанием, например, радиоприемника, учителей, родителей и других людей.
2. Когда мы сравниваем состав слова "слушатель" с ближайшим по смыслу однокоренным, мы видим, что основа данного слова - "слуша-", а окончание "-тель". Окончание "-тель" является словообразующим, так как оно показывает профессию, связанную с действием, о котором говорится, в данном случае - слушанием.
3. Значит, основа слова "слушатель" образована от глагола "слушать". Основу можно назвать корнем слова. В данном случае, корень состоит из трех звуков: "слуш-".
Таким образом, слово "слушатель" образовано от глагола "слушать" путем добавления словообразующего окончания "-тель".
Проделав аналогичные шаги для слов "скворечник" и "мореход", мы можем установить следующее:
1. Скворечник - это место, где живут скворцы. Это часть дома или другого здания, предназначенная специально для скворцов.
2. Если мы сравним состав слова "скворечник" с ближайшим по смыслу однокоренным словом, мы видим, что слово образовано от основы "скворц-", а суффикс "-ник" добавляется для обозначения места, где что-то находится.
3. Значит, основа слова "скворечник" образована от слова "скворец". Основу можно назвать корнем слова. В данном случае, корень состоит из шести звуков: "скворц-".
То есть, слово "скворечник" образовано от слова "скворец" путем добавления суффикса "-ник".
1. Мореход - это тот, кто плавает по морям и океанам. Мореход - это профессия или занятие человека, связанное с морским плаванием, работой или путешествием по морю.
2. Если мы сравним состав слова "мореход" с ближайшим по смыслу однокоренным словом, мы видим, что основа данного слова - "море-", а окончание "-ход". Окончание "-ход" является словообразующим, так как оно обозначает действие, заимствованное от глагола.
3. Значит, основа слова "мореход" образована от слова "море". Основу можно назвать корнем слова. В данном случае, корень состоит из четырех звуков: "море-".
Таким образом, слово "мореход" образовано от слова "море" путем добавления окончания "-ход".
Надеюсь, это разъяснение помогло вам понять и словообразовательный разбор данных слов. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
н - суффикс
ейш - суффикс превосходной степени прилагательного
их - окончание