Какое изобретение стало самым значительным за всю историю человечества? Учёные из разных стран единодушно решили, что это — книга. Не телефон, не самолёт, не атомный реактор, не космический корабль, а именно книга. Потому что появление самолёта и космического корабля, овладение электрической и атомной энергией и ещё многое и многое другое стало возможно именно благодаря изобретению книги.
И сегодня, несмотря на появление компьютера и развитие электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. Она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации, которому не нужна никакая внешняя энергия. А потому книга пока и самый долговечный аккумулятор знаний. Она, как и в древние времена, служит главному: из поколения в поколение просвещает людей, то есть делает их светлее, ведёт к добру.
Многие думают, что обучать можно и устно. Конечно, можно. Только произносить слова, не записывая их, всё равно что писать вилами на воде. Так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель Кирилл. Услышанное слово, не закреплённое на бумаге, очень скоро стирается, уходит из памяти, вытесненное другими словами и впечатлениями. Да и можно ли положиться на его достоверность? Слово же услышанное, а затем ещё и прочитанное надолго сохраняется в памяти человека.
«Различия именительного и винительного падежей имён существительных множественного числа»: 1. В именительном падеже имена существительные выполняют роль подлежащего, т.е. главного члена, а в винительном падеже – дополнения, т.е. второстепенного члена. 2. Имена существительные в именительном падеже отвечают на вопросы: кто? что?, а в винительном падеже: кого? что? 3. Имена существительные в именительном падеже всегда употребляются без предлогов, а в винительном падеже у них есть предлог (например, "в", "на", "за", "через").
По характеру старик был очень экономичен. Школьные годы - это жестокое испытание. В школе учат разным предметам. Без знания языков и литературы теряются связи с окружающим миром людей, а без истории - с наследием Если дети не выучили физику, то потом они не поймут, что такое энергия и энтропия. Тер - корень, -я- - суффикс, -ют- - окончание, -ся - постфикс;теря +ся - основа слова. Людей - лю-де`й - в слове 2 слога. л - (л`) - согласный, сонорный, звонкий, мягкий парн.; ю - (у) - гласный, безударный; д -(д`) - согласный, звонкий парн., мягкий парн.; е` - (э`) - гласный, ударный; й (й) - согласный, сонорный, звонкий, мягкий. В слове 5 звуков, 5 букв.
И сегодня, несмотря на появление компьютера и развитие электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. Она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации, которому не нужна никакая внешняя энергия. А потому книга пока и самый долговечный аккумулятор знаний. Она, как и в древние времена, служит главному: из поколения в поколение просвещает людей, то есть делает их светлее, ведёт к добру.
Многие думают, что обучать можно и устно. Конечно, можно. Только произносить слова, не записывая их, всё равно что писать вилами на воде. Так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель Кирилл. Услышанное слово, не закреплённое на бумаге, очень скоро стирается, уходит из памяти, вытесненное другими словами и впечатлениями. Да и можно ли положиться на его достоверность? Слово же услышанное, а затем ещё и прочитанное надолго сохраняется в памяти человека.