9.
Основная мысль текста.
Особое отношение к солонке, почитаемому на Руси предмету, отражается
в народных обычаях, в творчестве русских мастеров.
10.
Примерный план.
1. Особое отношение к солонке на Руси.
2. Солонки-утицы на Русском Севере.
3. Солонки-кресла в Поволжье.
11. На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. Хлеб и соль на Руси считались символом благополучия, а соль в праздничные дни насыпали в деревянную расписную солонку. Яркая роспись – одно из свидетельств особого отношения мастеров к солонке.
12.
1) распознавание лексического значения слова в данном контексте.
Отводили – направляли в сторону.
2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное
многозначное слово употреблено в другом значении.
На неделе мы с сестрой дважды отводили младшего брата в детский сад.
13.
1) распознавание стилистической окраски слова:
издревле – книжное;
2) подбор синонима к данному слову.
издревле – всегда, давно, издавна.
14.
1) объяснение значения фразеологизма:
Задирать нос – зазнаваться, важничать‚ ставить себя выше других, превозносить себя;
2) толкование ситуации в заданном контексте:
Мой одноклассник стал победителем олимпиады по математике и заболел «звёздной болезнью». Мы с ребятами по-дружески попросили его не задирать нос, ведь неприятно общаться с зазнайкой.
Объяснение:
На картине Яблонской «Утро» изображена встреча нового дня девочкой. Кажется,
что это летнее время. Ведь лучи уже ярко освещают комнату. К тому же, дверь на
балкон открыта. Значит на улице тепло. Героиня картины только проснулась. Она потягивается
и собирается делать зарядку. Она очень стройная и статная. Видно, что спорт
является частью ее жизни. Комната у девочки чистая и красивая. Вещи расставлены
со вкусом. На стене висит горшок с цветами. Героиня картины очень аккуратная.
Картина мне очень понравилась. Она живая, яркая, солнечная и жизнерадостная.
Обозначает признак действия (бегущий)