1. Укажите вариант, включающий только существительные.
3) Школа, парта, карандаш.
2. На какие вопросы отвечает существительное?
2) Кто? Что?
3. Укажите существительное в начальной форме.
4) Лес
4. Какого рода существительные обжора, недотрога?
4) Общего
5. Укажите одушевленное существительное
2)мышь
6. Закончите правило Имена существительные изменяются…
5) по числам и падежам
7. Существительные, у которых совпадают формы родительного падежа, множественного числа и винительного падежа множественного числа, называются…
2) одушевленными
8. Укажите существительные общего рода.
1) Плакса, неряха.
9. Укажите существительные среднего рода.
4) Молоко, масло, мясо.
10. Род, число, падеж – это… .
1) морфологические признаки существительного
11. Укажите неодушевленное существительное.
3) Барабан
12. Что обозначает существительное?
4) Предмет
13. Укажите имя существительное.
2) Тройка
14. Найдите существительное, обозначающее время года.
5) Зима
15. Имя существительное – это… .
4) самостоятельная часть речи
Объяснение:
1)Чем полезен интернет для школьников?
1)какая почта является одним из преимуществ интернета?
2)где можно найти любую информацию?
3)сколько людей пользуются интернетом каждый день?
4) вредит ли интернет здоровью?
-Аня , знаешь , меня родители постоянно упрекают о том , что я долго сижу за компьютером.
-Да , Вика , мне это знакомо. Милионны людей по всему миру используют интернет каждый день. Мои родители тоже это не хотят понять.
-Конечно! У меня дома есть интернет. Я с удобствами ищу полезную информацию для себя , готовясь у урокам.
-Да! Огромная база данных: я могу найти любую вещь: фильмы , музыка , книги , газеты и журналы.
-А электронная почта! Общение в сети! Это так интересно!
-Мне мама разрешает только участвовать в разных конкурсах в интернете.
-С другой стороны, я думаю , если интернет становится образом жизни человека , то очень вредно для здоровья. Это понимают родители.
-Я тоже хочу сказать , что использование интернета должно иметь разумные пределы . Приходится ограничивать себя.
