1) Мальчик очень трепетно относился к каждому услышанному звуку по нескольким причинам. Во-первых, в сказке упоминается, что мальчик был слепым. Он не мог видеть окружающий мир, поэтому его слух был его основным способом воспринимать окружающую среду. Каждый звук для него был ценным, он обращал на него особое внимание, чтобы понять, что происходит вокруг. Кроме того, мальчик владел невероятно проницательным и отточенным слухом, он улавливал даже малейшие звуки. Это помогало ему ориентироваться и различать разные звуки, которые другие люди могли не заметить.
2) Вероятно, дядя Максим, будучи конюхом, выбрал именно народные песни, чтобы передать мальчику важные жизненные уроки и ценности. Народные песни, как правило, содержат мудрые и глубокие мысли о жизни, о доброте, о любви, о человеческих чувствах. Они являются частью народной культуры и традиций и передаются из поколения в поколение. Дядя Максим, возможно, хотел, чтобы мальчик не только наслаждался музыкой, но и через песни узнал о важности доброты и других ценных качеств.
3) Анна Михайловна тайком слушает дудку Иохима и учится у него, потому что она стремилась научиться играть на дудке. В сказке не указана причина, почему именно у Иохима она решила учиться, но можно предположить, что Иохим был известным и талантливым музыкантом. Анна Михайловна, возможно, видела его как своего учителя и вдохновителя в музыке. Она слушала его игру, чтобы постигнуть его мастерство и стать такой же хорошей музыканткой.
4) В сказке не указано прямо, почему именно дядя Максим обратил внимание на мальчика, но можно предположить несколько возможных причин. Во-первых, дядя Максим, будучи конюхом, внимательно наблюдал за всеми животными. Возможно, мальчик привлек его внимание своим слухом и способностью услышать звуки, которые другие не замечали. Кроме того, мальчик был слепым, и это могло вызвать сочувствие и желание помочь ему. И, наконец, дядя Максим, возможно, видел в мальчике потенциал и талант для музыки, поэтому решил помочь ему развить его способности. В любом случае, дядя Максим увидел в мальчике что-то особенное и решил взять его под свою опеку.
Теперь перейдем к затранскрибированию этих слов. Затранскрибирование - это процесс записи слов на основе звуков, которые мы слышим при их произнесении. Важно знать, что затранскрибирование может различаться в зависимости от системы транскрипции, но в данном случае мы будем использовать транскрипцию в скобках, чтобы помочь школьнику лучше понять процесс:
В этом ответе я записал каждое слово по слогам и дал транскрипцию в формате [ ]. Таким образом, читая список слов с затранскрибированной записью, школьнику будет проще понять, как произносить эти слова.
