1.Моя мама учит детей.2.Северный лес спал глубоким зимним сном.3.На опушке леса остановился Бим и осматрелся,и пошёл в лес.4.Скупой глядит-как бы другому не дать,а жадный глядит,как бы у другого отнять.5.Косой дождь становился мельче.
В первом предложения основа мама (сущ)подчёркиваю одной линией учит(гл)подчёркиваю двумя линиями.Во втором предложение лес(сущ)подчёркиваю одной линией спал(гл)подчёркиваю двумя линиями.В третьем предложение Бим(сущ)подчёркиваю одгой линией остановился(гл)подчёркиваю двумя линиями.В четвёртом предложение глядит(гл).В пятом предложение дождь(сущ)подчёркиваю одной линией становился(гл)подчёркиваю двумя линиями.
СОЛНЕЧН ым, ТАЛ ой , ЯРК ом, ВЕСЕНН ий, НЕЖН ый.
МОХНАТ ых, НОВ ых, ЖУХЛ ую, СНЕЖН ый .
Пробивают от пробить с суф. ВА. Суффиксальный образования.
Cнеж - корень, н - суф., ый - окончание, снежн - основа, улыб- корень, к- суф., ой - окончание, основа - улыбк. Солн - корень, ышк - суф.. е - окончание, солнышк - основа.
Ро-сток, два слога, второй - удар.
р -[ р] - согл., тв., парн., звон., непарн., сонор.
о - [а] - глас., безударн.
с - [с] - согл., тв.,парн., глух. парн.
т - [т] - согл., тв., парн., глух., парн.
о - [о] - глас., удар
к -[ к] - согл., тв., парн., глух., парн.
6 б., 6 звуков.