Пословица - Не бросай друга в несчастье.
Ситуация : Я получил двойку и не смог понять тему, а друг смеётся надо мной. Я ему сказал "Знаешь такую пословицу? - Не бросай друга в несчастье, а ты бросил меня. Ещё и смеёшься! "
Пословица - Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
Ситуация : Мой друг Петя познакомился с новенький в нашем классе.
И стал по тихоньку забывать меня. Когда Петя забыл ручку и стал просить запасную у новенького, новенький сказал, что у него нет запасной ручки, тогда он повернулся ко мне и попросил ручку у меня, я сказал ему - " Дружбой дорожи, забывать её не спеши! " - и дал ему ручку.
Пословица - Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Ситуация : Передо мной шли две девочки. Одна девочка поскользнулась и больно ударилась коленкой об асфальт. Но другая девочка не стала смеяться, а спокойно подала руку своей подружке! А я подумал про себя - " Где дружба прочна, там хорошо идут дела. "
Если бы меня в школе обзывали, что у меня рот до ушей, я бы конечно обзывался бы в ответ, пинал, но я не такой. Если бы меня так называли, я бы просто их не слушал и не обращал внимание. Почему, спросите вы, да потому, что ученики разных классов могут иметь разные характеры, например хулиганы, добрые, злые, ненавистные. Их всех объединяют поступки которые они совершают. Хулиганы совершают плохие поступки, бьют всех, обзывают. Добрые ученики творят добрые поступки с домашней работой, с работой на уроке. У всех людей разные характеры, поэтому самое важное для нас это - не слушать других, а слушать только самого себя!
в действительных причастиях настоящего времени: -ущ-(-ющ-) – I спряжение; -ащ-(-ящ-) – II спряжение. Эти гласные совпадают с гласными личных окончаний однокоренных глаголов в форме 3-го лица множественного числа;
в страдательных причастиях настоящего времени: -ом-(-ем-) – I спряжение; -им- – II спряжение. Эти гласные совпадают с гласными личных окончаний однокоренных глаголов в форме 3-го лица единственного числа.