1. Да и товарищи поглядывали на него странновато, и ему казалось, что перешептывались.
Обоснование: Для корректного написания слова нужно знать правило о согласовании буквы "О" после шипящих в корне. После шипящих "ш" и "щ" в корне слова нужно писать букву "е", так как она передается гласным звуком "и" (читать: шеп/ш/иться, шеп/щ/иться). Однако, перед шипящей "ж" в корне слова нужно писать букву "о", так как она передается гласным звуком "о" (читать: шеп/ж/аться). В данном предложении, перед словом "шептывались" стоит шипящая "ш", поэтому вместо пропущенных букв нужно поставить "е". Таким образом, правильно заполненное слово будет "перешептывались".
2. Как-то очень уж быстро закрылась щелька в земле, нарос бугорок над нею, и желтый крестик поставлен куда надо.
Обоснование: После шипящих "ш" и "щ" в корне слова нужно писать букву "е", так как она передается гласным звуком "и" (читать: щелк/н/уться, щелк/ш/ься). В данном предложении, перед словом "щелка" стоит шипящая "ш", поэтому вместо пропущенной буквы нужно поставить "е". Таким образом, правильно заполненное слово будет "щелька". В слове "желтый" не требуется использование буквы "е", так как перед шипящей "ж" в корне слова нужно писать букву "о", так как она передается гласным звуком "о" (читать: желт/ж/ый).
3. Но сегодня такая ночь, когда сводятся счёты.
Обоснование: После шипящих "ш" и "щ" в корне слова нужно писать букву "е", так как она передается гласным звуком "и" (читать: свод/ш/атся, свод/щ/атся). В данном предложении, перед словом "сводятся" стоит шипящая "ш", поэтому вместо пропущенной буквы нужно поставить "е". Таким образом, правильно заполненное слово будет "счеты".
4. Девочка ощутила жар в щеках, потому что посчитала, что ей тоже полагалась пощекотина.
Обоснование: После шипящих "ш" и "щ" в корне слова нужно писать букву "е", так как она передается гласным звуком "и" (читать: пощек/ш/аться, пощек/щ/аться). В данном предложении, перед словом "ощутила" стоит шипящая "щ", поэтому вместо пропущенной буквы нужно поставить "е". Таким образом, правильно заполненное слово будет "щеках". В слове "пощекотина" перед шипящей "щ" в корне слова нужно писать букву "о", так как она передается гласным звуком "о" (читать: пощек/щ/ин), поэтому правильно заполненное слово будет "пощекотина".
5. Оба - и Коровьев, и обжора Бегемот - куда-то девались, а куда - нельзя было понять.
Обоснование: В данном предложении нет слов после шипящих в корне. Поэтому здесь не требуется использование букв "о" или "е" после шипящих.
Чтобы сравнить произведение Шекспира "Ромео и Джульетта" с произведением "Коза Корпеш и Баян Сулу" или другим произведением, мы можем использовать диаграмму Венна. Диаграмма Венна представляет собой графическое представление данных, которое помогает нам понять, какие элементы в двух или более множествах пересекаются и чем они отличаются друг от друга.
Для начала мы нарисуем два круга, один для произведения Шекспира "Ромео и Джульетта" и другой для произведения "Коза Корпеш и Баян Сулу". Затем мы определим основные характеристики и элементы обоих произведений и разместим их внутри соответствующих кругов.
Произведение "Ромео и Джульетта" знаменито своей романтической историей, описывающей любовь двух молодых людей из враждующих семей - Монтекки и Капулетти. В этой пьесе также присутствуют темы семейных конфликтов, молодежной бунта и фатального исхода.
Произведение "Коза Корпеш и Баян Сулу" написано автором Габделя Тукая и рассказывает историю о любви между Козой (пастухом) и Баян Сулу (цветком), впервые опубликованное в романе "Жизни с судьбой" в 1905 году. Это произведение пропитано национальным духом и горячими чувствами.
Теперь мы можем начать заполнять диаграмму Венна. В центре диаграммы мы поместим общие характеристики обоих произведений, такие как любовь и столкновение соперничающих семей или культур. Далее мы заполним первый круг соответствующими характеристиками и элементами, присущими "Ромео и Джульетте". Это могут быть например: романтика, Средние века, исторический контекст, и т.д.
Затем мы заполним второй круг характеристиками и элементами, специфичными для "Козы Корпеш и Баян Сулу". Это, например, место действия (Татарстан), образы (пастух и цветок), национальные традиции и т.д.
Теперь мы можем постараться определить, какие общие элементы есть у обоих произведений. Это могут быть, например, молодые герои, столкновение культур и любовь. Мы поместим эти элементы в пересечение двух кругов на диаграмме Венна.
Таким образом, диаграмма Венна поможет нам визуализировать и сравнить основные характеристики и элементы произведений "Ромео и Джульетта" и "Козы Корпеш и Баян Сулу". Она позволит легче понять, чем данные произведения схожи и чем отличаются друг от друга.
Надеюсь, что этот подробный ответ поможет лучше понять и сравнить произведения. Если у вас возникнут ещё вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их! Я всегда готов помочь.
