стихотворении лермонтов “поэт”, эта тема взаимоотношений поэта и толпы, поэта и черни, поэта и общества . здесь лермонтов применяет иной художественный прием, прием параллелизма образов. стихотворение можно разбить на две части. в первой части лермонтов рассказывает нам о кинжале , когда-то боевом оружии, а теперь ненужной игрушке, висящей на стене. во второй части автор сравнивает участь кинжала с судьбой поэта. поэт затих, голос его не слышен, былые подвиги (когда голос его звучал “как колокол на башне вечевой среди торжеств и бед народных”) забыты, толпа презирает его.но в заключение пессимистический тон меняется на обнадеживающий: проснешься ль ты опять,осмеянный пророк,иль никогда на голос мщеньяиз золотых ножон не вырвешьсвой клинок,покрытый ржавчиной презренья!
Объяснение:
Написать сочинение по прочитанному тексту предлагаю так:
Человек часто считает себя самым значимым среди других существ, населяющих планету. Люди умеют говорить, любить, сострадать, создавать нечто прекрасное. Однако человек - это единственное создание на Земле, который творит зло осознанно, а не следуя инстинктам. Поэтому достаточно часто нам кажется, что люди - самые жестокие жители планеты.
Рассмотрим текст Т.Н.Тэсс, в которой рассказывается о детской жестокости, виновником которой признаны взрослые. Дети издевались над животным. Стрельба из рогатки по кошке казалась для них шалостью. Да и полковник был неправ, молча отобрав у ребят орудие. Наверняка он должен был пояснить проказникам, что кошка тоже чувствует боль и страх.
Вспомним произведение В.В. Маяковского "Хорошее отношение к лошадям", в котором рассказывается о том, как подскользнулась лошадь. А толпа, вместо того, чтобы оказать несчастной, просто над ней смеялась. Животные - наши меньшие братья. Они сочувствовать, сопереживать и искренне любить. И мы, люди, должны им выжить в этом жестоком мире.
