Вданных предложениях расставьте знаки препинания, подчеркните второстепенные члены предложения и укажите, чем они выражены. 1) графиня хотела заставить его говорить но он наивно смотрел в очки вокруг себя как бы отыскивая кого-то и односложно отвечал на все вопросы графини.( л.толстой) 2) многие хотели ее приучить к своему дому но она не давалась и вежливо удирала при первой же попытке запереть ее в коридоре или в комнате.( л.андреев) 3) бакенщик божился что только вчера над этим местом буксир " кочегар" с четырьмя баками- нефтянками и ни разу не коснулся дна. ( к.паустовский)

👇

Ответ:

ник5040

27.04.2021

его говорить, но он наивно смотрел в очки вокруг себя, как бы отыскивая кого-то и односложно отвечал на все вопросы графини.( Л.Толстой) 2) Многие хотели ее приучить к своему дому, но она не давалась ,и вежливо удирала при первой же попытке запереть ее в коридоре или в комнате.( Л.Андреев) 3) Бакенщик божился, что только вчера, над этим местом буксир " Кочегар" с четырьмя баками- нефтянками и ни разу не коснулся дна.

4,4(84 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Collan

27.04.2021

Птицы зимой
Наступила зима. Земля, вода и лес — все покрыто снегом, кажется, все кругом погрузилось в сон.
Замерли травы, кусты и деревья. Под снежным покрывалом затаились, застыли многие животные. Замерли, но не умерли.
Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, берлога, норка или гнездо. Хорошо тому, у кого запасов полная кладовая. Поел, свернулся калачиком — спи крепко, смотри сладкие сны.
А птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Ледяной ветер гуляет, носится между домами и деревьями, забирается и под тугие перышки. Не усидеть маленьким птичкам ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапки. Надо
прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться. Ох, как трудно им приходится! Ищут они, где бы укрыться от холода, от страшного зимнего ветра.
Февраль — самый трудный для птиц месяц. Месяц лютого холода и голода. Зима чувствует, что скоро ей придется уступить свои права, вот она и злится: то морозом ударит, то заметет поземкой. Хуже всего, когда после дневной оттепели ударит ночью мороз и сразу заморозит снег сверху. Такая ледяная корка на снегу — наст — крепкая, жесткая, скользкая. Ее не разбить ни слабыми лапками, ни клювом. Как птицам достать подо льдом пищу — травку, зернышки? У кого нет силы пробить стекло ледяной корки, тот голодает.
Но хорошо известно: кто сыт, тому холод не страшен, поэтому мы должны своим маленьким, слабым пернатым друзьям. Им много не надо. Кто даст зернышек, кто — сальца, кто — ягод, кто — хлебных крошек. А сколько их можно от голодной смерти!
Мы можем устраивать для птиц маленькие бесплатные столовые во дворах и прямо у себя на балконах. Можем вывешивать из окна кусочки хлеба на ниточке или устанавливать во дворе кормушки с зерном и хлебом. Воробьи и другие наши зимние гости целыми стайками будут с радостью посещать их. А синички очень любят сало. Только не соленое, конечно: от соленого у них заболят животики. Можно взять деревянную палочку, высверлить в ней ряд дырочек и залить дырочки горячим салом — свиным или говяжьим. Нужно дать салу остыть и вывесить палочку за окно, а еще лучше — повесить на дерево во дворе. Веселые маленькие гости не заставят себя долго ждать. А в благодарность за угощение покажут разные трюки: кувырканье вниз головой, скок вбок и другие.
маленьким пернатым друзьям зимой! Приглашайте этих милых и забавных птичек к себе в гости, чтобы полюбоваться и досыта накормить в это трудное для них время!

4,7(21 оценок)

Ответ:

PORCH1488

27.04.2021

При морфемном разборе слова (разборе слова по составу) сначала в слове выделяется окончание и формообразующий суффикс (если они есть), подчеркивается основа. После этого основа слова разбивается на морфемы. Как в школьной, так и в научной грамматике представлены два противоположных подхода к морфемному членению основы: формально-структурный и формально-смысловой. Суть формально-структурного морфемного разбора состоит в том, что в основе в первую очередь выделяется корень как общая часть родственных слов. Затем то, что идет до корня, должно быть осознано как приставка (приставки) в соответствии с представлениями ученика о том, встречались ли ему подобные элементы в других словах. Аналогично с суффиксами. Иначе говоря, главным при разборе становится эффект узнаваемости учеником морфем, внешнее сходство каких-то частей разных слов. И это привести к массовым ошибкам, причина которых - игнорирование того факта, что морфема является значимой языковой единицей. Формально-структурному подходу противопоставлен подход формально-смысловой (формально-семантический). Главная установка данного подхода и алгоритм морфемного разбора выходят из трудов Г. О. Винокура и состоят в неразрывности морфемного членения и словообразовательного разбора. О том, что этот подход является целесообразным и даже единственно возможным, писали многие ученые и методисты на протяжении многих десятилетий. Алгоритм морфемного разбора основы состоит в построении словообразовательной цепочки "наоборот": со слова как бы "снимаются" приставки и суффиксы, корень же выделяется в последнюю очередь. При разборе постоянно необходимо соотнесение значения производного и значения его производящего; производящая основа в современном русском языке - основа мотивирующая. Если между значением производного и значением производящего (в нашем представлении) слова нет отношения мотивированности, производящее выбрано неверно. Таким образом, порядок разбора слова по составу таков: 1) выделить окончание и/или, формообразующий суффикс (если они есть), 2) выделить основу слова - часть слова без флексий, 3) выделить в основе слова приставку и/или суффикс через построение словообразовательной цепочки, 4) выделить в слове корень. Приведем пример разбора по составу словоформы обновлением. Образец рассуждения: Окончание словоформы обновлением - ем, оно выражает грамматические значения Т.п. ед. числа. Основа - обновлениj-. Существительное обновление обозначает то же действие, что и глагол обновить, формально образовано от этого глагола и мотивировано им по значению. При образовании слова обновление от глагола обновить использован суффикс -ениj. Глагол обновить образован приставкой об- и суффиксом -и от прилагательного новый; суффикс -и при образовании от этого глагола существительного обновление усекается. Корень слова обновление - новл; сочетание вл возникло как результат чередования с в перед суффиксом -ениj. Образец письменного оформления: об-новл-ениj-ем (обновить > новый). При письменном разборе словообразовательная цепочка может быть убрана в скобки. В несложных случаях процедуру можно провести устно и зафиксировать только результат - записать слово с выделенными в нем морфемами.

4,8(21 оценок)

Это интересно:

Питомцы-и-животные

07.12.2022

Как приучить кошку ходить в туалет на унитаз...

Кулинария-и-гостеприимство

27.12.2021

Как готовить морского окуня: секреты профессионалов...

Дом-и-сад

21.02.2022

Как выращивать тыкву зимних сортов: советы и рекомендации...

Стиль-и-уход-за-собой