Каждый человек воспитывается в семье. Именно семья закладывает в ребёнка, а потом уже и во взрослого человека, какие-то моральные устои, правила поведения в тех или иных местах, правила общения с людьми любого возраста.
К сожалению, когда родители не занимаются с детьми, то очень часто это имеет негативные последствия. Ребёнок становится непослушным и грубым. Он хамит старшим, ведёт себя неприлично. Всё это мы называем некультурностью, а такого человека – некультурным. Что же значит "быть культурным"?
Прежде всего культура – это уважение. Если человек относится неуважительно к старшим и младшим, то он не сможет стать культурным. Также очень важно то, как человек общается с людьми. Обилие нецензурной лексики, скудность словарного запаса тоже будут свидетельствовать о некультурности. Согласитесь, ведь неприятно общаться с человеком, который не может выразить свои мысли или постоянно ругается. Обычно нецензурщина у таких людей возникает мимолётно, они этого даже не замечают. Это уже входит в обычную манеру общения. Поступки тоже играют важную роль в формировании культурности у человека. Не нужно совершать подвигов – достаточно уступить место в автобусе беременной женщине или пожилому человеку.
Однако по отдельным вышеперечисленным признакам нельзя сказать культуре человека. Если Вы, к примеру, обладаете богатой лексикой, но не считаете нужным уступить место человеку в транспорте, то о какой культуре может идти речь? Именно поэтому все признаки нужно учитывать в совокупности. Только так человека можно назвать культурным.
Таким образом, культура речи, поведения – это главные составляющие культурного человека. К сожалению, на сегодняшний день мы видим поколение людей, которые в большинстве своём не соответствуют критериям, которые мы привели в данном тексте. Иногда – полностью, иногда – частично. И, чтобы быть культурным и не оказаться в числе этих людей, нужно читать книги и учиться общению с окружающими нас людьми. Ведь как мы будем относиться к людям, так и они к нам отнесутся.
Синтаксис-это раздел науки о языке,в котором изучают словосочетания и предложения. 2 подлежащее и сказуемое 3 дополнение,обстоятельство,определение 4 по наличию главных на односоставные и двусоставные,по втор.чл. на распространенные и нераспространенные,по цели высказывания на повествовательные,вопросительные,побудительные по интонации восклицательные и не восклицательные 5 чтобы точнее передать сообщение. Порой от запятой может завесить жизнь(Казнить нельзя помиловать (тут два варианта либо казнить,либо помиловать) 6(я с вами не сидела,на знаю(()
