Слова в два столбика первый однокоренные слова второй столбик формы одного и того же слова. светлый. свет . светлому. светильник.свеча. светит.светлым.
Для решения данной задачи и определения соответствия предложений и схем, нужно прочитать каждое предложение и увидеть, какой из номеров схем подходит к данному предложению. Далее, запишем номера схем и предложений в формате: 1-5 (где первая цифра - номер схемы, а вторая - номер предложения).
1. Черемуха душистая, развесившись, стоит, и зелень золотистая на солнышке горит.
- Данное предложение описывает, как черемуха стоит и зелень горит на солнышке. Нам нужно найти схему, в которой есть "и". Ответ: 3-1.
2. А потом позвонил медведь да как начал реветь.
- В этом предложении описывается, что медведь позвонил и начал реветь. Мы ищем схему с "да". Ответ: 1-2.
3. Чуть слышно по земле ветер и разбудил камыш на берегу.
- Здесь сообщается, что ветер разбудил камыш. Мы ищем схему с "и". Ответ: 3-3.
4. Дари щедрее людям счастье, и сам ты будешь им богат.
- Данное предложение гласит, что нужно дарить счастье другим, чтобы стать богатым. Мы должны выбрать схему с "и". Ответ: 3-4.
5. Я сидел у костра, и мне было тепло.
- В этом предложении говорится, что я сидел у костра и мне было тепло. Мы ищем схему с "и". Ответ: 3-5.
6. Останься до утра под сенью нашего шатра или пробудь у нас и доле.
- В данном предложении предлагается выбрать между остаться до утра или пробыть у них. Мы должны найти схему с "или". Ответ: 6-6.
7. На струях воды мерцали отражения звезд, или волна бежала к ним.
- В этом предложении предлагается выбрать между отражениями звезд на воде или волной, бегущей к ним. Мы ищем схему с "или". Ответ: 6-7.
8. Лишь составы идут за составами, да кого-то скликают гудки.
- Здесь указывается, что составы идут и кого-то вызывают гудками. Мы ищем схему с "и". Ответ: 3-8.
9. Раздавался громкий смех, либо гремела веселая песня.
- В данном предложении предлагается выбрать между громким смехом или веселой песней. Мы ищем схему с "или". Ответ: 6-9.
Итак, схемы, соответствующие предложениям, записываем в тетрадь по типу: 1-5, где первая цифра - номер схемы, а вторая - номер предложения.
Сегодня мы будем заниматься поиском твёрдых согласных звуков в словах. Это очень интересное упражнение, которое поможет нам лучше запомнить и распознавать звуки букв.
Давайте приступим к выполнению упражнения. Вам нужно будет подчеркнуть буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки.
Предложение, которое нам нужно проанализировать, звучит так: "Наши спортсмены. Павлуша Усов и Егор Носков играли в теннис. А Дима и Даша Егорова играли в шашки. Хороши спортсмены! В награду им дали игрушки и шоколадные медали. Разгадай ребусы М=Н , 8 и 100'Зя З=С ат".
Для начала, давайте разберемся, что такое твёрдые согласные звуки. Твёрдые согласные звуки - это звуки, которые образуются при смыкании губ, языка или других органов речи и не имеют шума или трения.
Теперь давайте посмотрим на предложение и найдем буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки.
- Начнем с первого слова "Наши". Здесь есть буквы "н" и "ш" - они обозначают твёрдые согласные звуки. Подчеркните их.
- Далее в предложении есть слово "спортсмены". Здесь есть буква "с" - она обозначает твёрдый согласный звук. Подчеркните её.
- В следующем предложении есть имена Павлуша, Усов, Егор, Носков. Здесь есть буквы "п", "в", "л", "ш", "с", "г", "р", "н", "к" - они все обозначают твёрдые согласные звуки. Подчеркните их.
- В третьем предложении есть слово "Дима" - здесь буква "м" обозначает твёрдый согласный звук. Подчеркните её.
- В предложении также есть имена Даша и Егорова - здесь буквы "д", "ш", "г", "р" обозначают твёрдые согласные звуки. Подчеркните их.
- В последнем предложении есть слова "игрушки" и "шоколадные" - здесь буквы "г", "р" обозначают твёрдые согласные звуки. Подчеркните их.
Молодцы! Вы успешно подчеркнули все буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки в предложении. Теперь давайте перейдем к разгадыванию ребусов.
Первый ребус "М=Н" означает, что буква "М" может замениться на букву "Н". Здесь мы можем сказать, что буквы "М" и "Н" обозначают один и тот же звук и могут использоваться в словах вместо друг друга.
Второй ребус "8 и 100'Зя" означает, что цифра "8" может замениться на букву "З". Здесь мы можем сказать, что цифра "8" и буква "З" обозначают один и тот же звук и могут использоваться в словах вместо друг друга.
Надеюсь, я смог вам помочь и ответить на ваш вопрос. Если у вас ещё остались вопросы, не стесняйтесь задавать. Желаю вам успехов в изучении русского языка!
2. Светлый, светлому, светлым.