Словообразовательный анализ ( разбор) имеет целью определение образования слова. Он проводится в следующем порядке. У анализируемого слова определяется тип основы (производная или непроизводная). Если основа непроизводная, например, лес, река, словообразовательный разбор произвести невозможно.К анализируемому слову подбирается производящее слово (сочетание слов), т. е. то, от которого данное слово образовано. Производящее слово должно быть родственным анализируемому слову, обычно проще его, самым близким по структуре и лексическому значению. Следует помнить, что от выбора производящего слова в конечном итоге зависит правильное решение данной проблемы. Обычно слова в русском языке имеют одно производящее слово (спортсмен < спорт, во-первых < первый и т. п.). Однако есть случаи, когда одно и то же слово может иметь разные производящие и, следовательно, образовываться различными например: невесело < весело (приставочный образования) и невесело < невеселый (суффиксальный образования), перевоспитание < перевоспитать(суффиксальный образования) и перевоспитание < воспитание (приставочный образования).Устанавливается, что является производящей базой: основа слова, целое слово, части нескольких слов, несколько слов, например, весенний - весна, невесело - весело, собкор - собственный корреспондент, диван-кровать - диван, кровать.Выделяются части слов, при которых образовано новое слово: подберезовик < под березой.Определяется образования слова. Указанная схема проведения словообразовательного разбора свое реальное выражение находит в графической модели, хорошо известной учащимся по школьному учебнику: канатоходец < ходить (по) канату (сложение основ с одновременным прибавлением суффикса); лесник < лесной (суффиксальный); переход < переходить (бессуффиксный); выходной < выходной (день) - (переход из одной части речи в другую).
Словообразовательный анализ предполагает выяснение образования нового слова. Его необходимо отграничивать от формообразовательного разбора. Различие между новым словом и формой слова заключается в том, что с новым словом всегда связано новое лексическое значение, форма же слова по значению не отличается от исходного слова. Например, от прилагательного грубый при суффикса образовано слово грубость, у которого иное значение, к тому же оно относится к другой части речи. От того же прилагательного при суффикса образована форма сравнительной степени грубее, не отличающаяся от исходного слова лексическим значением. В некоторых случаях при словообразовательном разборе бывает удобно проводить его в два этапа. Например: расцветший 1) расцветший < расцвести (формообразование). Причастие расцветший образовано от неопределенной формы глагола расцвести. 2) расцвести < цвести (приставочный). Глагол расцвести образован от глагола цвести приставочным
Примеры
Словообразовательный разбор отобранного 1) отобранного <= отобрать (ступень формообразования); 2) отобрать <= брать. Глагол отобрать образован от глагола брать приставочным
обижает <= обидеть Глагол обижает образован от глагола обидеть суффиксальным В качестве средства образования данного слова выступает и чередование согласных д//ж.
В современном мире существует много вещей, характерных только для двадцать первого века. Среди них можно выделить и прогресс в технической и научной сферах, шагнувшую далеко вперёд систему здравоохранения, значительно возросший уровень удобства жизни человека. Всё это, бесспорно, замечательно, что и говорить, но, сложно не заметить, что звучит это всё очень сухо, технично как-то, меркантильно. Мы не можем сказать, что современное человечество совершило неистовый прыжок вперёд в сфере человеческих отношений, мы не стали добрее, романтичнее, дружелюбнее. Но ещё одна характерная черта, которую мы можем выделить - это бешеный ритм жизни, спешка и суета. Время не жалеет нас, потому что мы сами выбрали такой путь, нас устраивает жизнь в постоянно работающем миксере, старательно взбивающем нас, работу, семьи, и вырваться из этого водоворота уже невозможно. Итак, мы, люди, копошимся и суетимся. Мы не жалеем времени на то, чтобы лишний раз подзаработать, чтобы приобрести модный девайс, чтобы накопить денег на массажное кресло или поездку на море. Мы сначала спешно натягиваем колготки, чтобы успеть в детский сад, потом торопимся собрать книжки перед началом нового учебного дня в школе, далее никак не успеваем добриться перед тем как выскочить из дома в сторону подходящего к остановке автобуса, который должен отвести нас в сторону нашего любимого офиса. А потом мы не спешим, мы медленно встаём с постели, шарим по тумбочке морщинистой рукой в поисках стакана со вставной челюстью, скрипя больной поясницей, опираясь на трость, встаём и идём пить утренние таблетки, а по пути останавливаемся и печально смотрим на массажное кресло - результат накоплений молодости. Мы не спешим. Нам уже некуда, мы знаем, что сыграть в ящик мы сможем если не сегодня, то завтра - точно, что жизнь по сути уже истачена, причём на вещи, совершенно того не стоящие. Если бы у меня была возможность убедить всех людей до единого в какой-либо своей мысли, я бы постарался сделать так, чтобы в своём бешеном водовороте событий они успевали вынырнуть для того, чтобы посвятить часть своего драгоценного времени на вещи, не приносящие комфортного удовлетворения физиологических возможностей. На прочтение книжки, которую они хотели освоить, но руки всё не доходили из-за постоянного завала на работе, на простую прогулку по лесу, хотя и на этот день уже был запланирован поход в магазин за новым смартфоном, на прощание с любимым человеком под дождём при том, что тёплая сухая машина ждёт их в двух шагах. А для чего? Для того, чтобы в старости, проходя мимо массажного кресла, можно было бы улыбнуться о того, что время жизни было потрачено далеко не только на материальные ценности.Вы когда-нибудь были в лесу? В настоящем лесу с его запахами, звуками, картинами? Если не были, я вам искренне сочувствую… Ведь это же истинное удовольствие – прогуляться по лесу и ощутить все его прелести. Особенно лес хорош осенью! Я попробую для вас создать эту картину. Представьте себе, что вы идете по осеннему лесу. Посмотрите вокруг – какая красота! Все деревья разноцветные: красные, желтые, желто-зеленые, как будто невидимый художник взял в руки волшебную кисть и краски и решил украсить лес на свой вкус. В некоторых местах он разлил красную, оранжевую краски – получилась «багряная осень». Слышали такое название? «Роняет лес багряный свой убор…», - писал А.С.Пушкин. А на другие деревья этот художник не жёлтых оттенков – вот вам и «Золотая осень» (так называется одна из картин Левитана). Осень приносит свои дары. Сколько разных грибов можно найти, если внимательно приглядеться! Вот огромный подосиновик, видимо, незамеченный невнимательным грибником, его багряная шляпка сливается с пожухлой травой и опавшими листьями. А вот старый пень, на котором «толпятся» опята, их так много, что кажется, что они вылезают друг из друга. Вот маленькие подберезовики, такие крепкие, красивые, трудно удержаться, чтобы не потрогать их рукой. Жаль, что мы не взяли с собой корзинки, урожай был бы хорош! Красные гроздья рябины как огонёк мелькают между деревьев. Уже не летнее, но ещё яркое солнце просвечивает своими лучами сквозь редкую листву и создаёт иллюзию дымки в просветах между деревьями.
