М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Проверочное слово к слову "молоко" - первая "о"

👇
Ответ:
tvoibati00
tvoibati00
12.11.2020

Не проверяется, его нужно запомнить.

4,6(22 оценок)
Ответ:
AutumnIsBest
AutumnIsBest
12.11.2020

это словарное слово а ко второму молочный

4,6(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
MishaNY2001
MishaNY2001
12.11.2020

Напишу слова парами по значению (в - высокий стиль)

Бездыханный(в) - безжизненный, жестокосердие(в) - бессердечие, братство(в) - единение всех людей, грядущий(в) - будущий, упокоение(в) - вечный покой (после смерти), вещий(в) - обладающий даром предвидения, влачился(в) - скитался, ланиты(в) - щеки, чело (в) - лоб, мужи(в) - мужья, упокоиться(в) - умереть, очи(в) - глаза, отчизна(в) - родина, глас(в) - голос, град(в) - город, уста(в) - губы, сынов(в) - сыновей, сыны(в) - сыновья, десница(в) - правая рука, обет(в) -  торжественное обещание, свершилось(в) - произошло, восстань(в) - встань, учители(в) - учителя, цветик(в) - цветок,  глагол (речь, слово)(в) - слово (речь), на благо(в) - для пользы кого-либо, чего-либо, под знаком(в) - характеризуясь чем-либо, во имя(в) - ради кого-либо, чего-либо, перед лицом чего-либо, кого-либо(в) - в присутствии кого-либо,  исполнись(в) - наполнись, терзать(в) - мучить, выя(в) - шея.

милосердия, взаимопонимании - нет пар    

4,5(70 оценок)
Ответ:
katjashaposhnik
katjashaposhnik
12.11.2020
Рекомендации по работе с памятью в учебном процессе.

Для хорошего запоминания прочитанного:
-разделите текст карандашом на логически завершенные части;
-придумайте для каждой части заглавие;
-расскажите материал по заглавиям;
-выпишите на листочек по одному наиболее информативному слову из каждого заглавия;
-с опорных слов восстановите все содержание.
До начала чтения по названию попытайтесь угадать содержание и решите, что вы уже знаете по этому вопросу и какая информация вам нужна.
Если вам нужно выучить что-то близко к тексту, учите материал целиком, вызывая у себя поток эмоций и, не стесняясь выражайте его. По аргументам автора, опережающим образом, самостоятельно делайте выводы.

Более прочно сможете запомнить материал, применяя к нему разнообразные приемы организации:
-Используйте мнемонические приемы запоминания по первым буквам (Например, Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан - для запоминания последовательности цветов в спектре белого цвета) .
-Структурируйте материала в виде стихов (Шесть ю восемь – сорок восемь) .
-Используйте схемы, как прием кодирования информации.
-Активируйте память применением ассоциативных сравнений и аналогов.

Заучиванию должны подлежать базовые элементы структурной основы долговременной памяти, которые используются для переработки образной и семантической информации.

Для повторения материала используйте приемы:
-Записная книжка. На четвертинку листа выпишите новые понятия и их определения. Заглядывайте в него перед сном, утром и перед уроком.
-Прием Симонида. Разместите в разных местах вашего жилища или офиса информацию, которую нужно запомнить.
-Прием Цицерона. Для запоминания информации в строгой последовательности «расположите» ее по известному вам маршруту.

Составляйте и используйте опорные конспекты, активирующие умственную деятельность, позволяющие полнее и глубже усвоить учебную программу. В опорном конспекте кратко излагается учебная информация, сжатая опорными сигналами (закодированным содержанием текста, стимулирующим его припоминание) и с выделением опорных пунктов (элементов, выражающих общий смысл) .
Учебные плакаты и структурно-логические схемы являются наиболее часто используемыми формами опорных сигналов. Для сжатия информации используйте условные обозначения и допустимые сокращения, линии, простые геометрические фигуры и рисунки. Компоновку материала производите по законам композиции: соподчинения, пропорции, цвета, ритмического и метрического порядка.

Для активизации непроизвольного запоминания и определения пробелов в знаниях используйте игровые ситуации и элементы игр в учебном процессе.

Для свертывания информации при конспектировании :
1.Подразделите материал на смысловые части, выделите главные мысли и выводы.
2.Наиболее существенные положения и тезисы последовательно и кратко изложите своими словами. Приведите факты и примеры.
3.Используйте сокращения, условные обозначения, ключевые слова и выражения, вместо цитирования приводите ссылки.
4.Располагайте абзацы ступеньками, используйте различные цвета и подчеркивания.
5.Используйте приемы скорописи (буква в обвертке, стенографические окончания, условные обозначения и сокращения)
4,6(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ