Надо написать 3-4 примера, к таблице образования имён существительных" приставочный образования суффиксальный приставочно-суффиксальный сложение переход других частей речи в существительные.
Современные дети и правда в это время плохо учатся. Это происходит из - за того, что они очень сильно отвлекаются от уроков. Они долго играют в компьютер, долго смотрят телевизор. Это и отвлекает их от учебы. Были времена, когда не было компьютеров, телевизоров, ноутбуков, телефонов, DVD... Из - за них у детей плохое зрение. Может быть они плохо видят с доски и не понимают, а подойти к учителю они боятся или не додумываются. Мне кажется, можно было бы вернутся к тем временам, когда ничего этого не было. Дети читали бы книги и вот вся радость. Тогда все учились бы хорошо, кроме тех, которые ленятся учиться. Это мое мнение.
Замечательный лингвист тонко чувствовал структуру слова, хорошо знал бытовые, областные, исторические реалии, стоящие за словами русского языка. предложение простое, двусоставное, полное, осложнено однород. сказ, определениями и обособл.. опред, выраженным прич. оборотом. по цели высказ: повест, невосклицат грам. основа: лингвист чувствовал, знал распространенное главные чп: лингвист (подл. сущ), чувствовал, знал (сказ, глаголы) втор чп: замечательный (опред, прилагат), тонко (обс-во, наречие), структуру (доп, сущ) слова(доп, сущ), хорошо (обс-во, наречие), бытовые, областные, исторические (опред, прилагат), реалии (доп, сущ), стоящие за словами русского языка. (прич. оборот, определение) однород. сказ и определения обращения нет.
Лесник, зайчонок, котёнок, одежонка
Подводник,подбородок,подоконник
Вуз,завуч,универмаг,паровоз
Кондитерская, мороженное, столовая