Средства языка, которые перечислены в вопросе, служат для описания и выражения мыслей, идей и информации при общении. Давайте разберем каждое из них по очереди:
1. Библиотеки: Библиотеки являются местами хранения книг, журналов, газет, электронных ресурсов и других материалов. Используя библиотеки, мы можем получать информацию, учиться новым вещам, исследовать различные темы и научные области.
2. Части слова: Слова могут быть разделены на более маленькие части, называемые частями слова. Например, слово "перерасходовать" может быть разделено на три части: "пере-", "рас-" и "-ходовать". Части слова помогают нам лучше понимать состав и значение слова.
3. Предложения: Предложения состоят из слов и используются для выражения полной мысли. Они имеют определенный порядок слов и пунктуационные правила. Предложения позволяют нам передавать информацию и идеи другим людям.
4. Части речи: Части речи - это категории, в которые можно классифицировать слова в языке. Некоторые из них включают существительное, глагол, прилагательное, наречие, местоимение и т.д. Части речи помогают нам распознавать и классифицировать различные слова в тексте.
5. Звуки: Звуки - это единицы звуковой системы языка. Например, английский язык имеет около 44 разных звука. Звуки помогают нам правильно произносить слова и понимать их значение при общении.
В данном вопросе предложены различные средства языка, которые служат для передачи информации и выражения мыслей. Они помогают нам использовать язык эффективно и точно. Для выбора правильного ответа следует внимательно прочитать предложение и выделить средство языка, которое оно описывает.
1. Отметьте сочетание слов, которое является словосочетанием:
- Вариант А) "лес шумит" является словосочетанием, так как это сочетание двух слов, которые вместе образуют смысловое целое.
- Варианты Б), В) и Г) не являются словосочетаниями, так как они представляют собой отдельные слова или сочетания слов без единого смысла или цели.
2. Правильно выделено главное слово в словосочетании:
- Вариант А) "осенний парк" - главное слово "парк", так как оно определяет основной смысл в данном словосочетании, к которому присоединено прилагательное "осенний".
- Варианты Б), В) и Г) не содержат словосочетаний, в которых можно выделить главное слово.
3. Найдите именное словосочетание:
- Вариант А) "выходить на работу" является именным словосочетанием, так как содержит существительное "работу" и глагол "выходить", который выражает действие.
- Варианты Б), В) и Г) не содержат именных словосочетаний.
4. Побудительным невосклицательным является предложение:
- Вариант В) "Иди скорей сюда, Петя!" является побудительным невосклицательным предложением, так как в нем содержится повелительное наклонение ("иди") и восклицательный знак.
5. Это предложение нерас:
- Вариант Б) "Доволен я абсолютно всем." является нераспределенным предложением, так как в нем отсутствует сказуемое, которое указывает на действие или состояние.
6. В этом предложении нужно поставить тире:
- Вариант А) "Солнце теплое ходит высоко." - в этом предложении не требуется ставить тире, так как оно не содержит явных обособлений или вводных слов.
7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:
- Вариант В) "Скоро белые метели снег подымут от земли." - в этом предложении слово "метели" является подлежащим, так как оно выполняет функцию существительного, о котором говорится в предложении.
8. В этом предложении есть обращение:
- Вариант Г) "Сыпь ты черемуха снегом." - в этом предложении есть обращение "ты", которое обращается к черемухе. Однако знаки препинания не расставлены в данном предложении.
9. В этом предложении две грамматические основы:
- Вариант А) "Желуди держатся на дереве до осени а затем падают на землю." - в этом предложении две грамматические основы, так как два сказуемых (держатся и падают) выражены двумя глаголами в разных временах.
10. Найдите ряд слов, в котором пропущены безударные проверяемые гласные корня:
- Вариант В) "упр...кать, сп...шить, осв...щать" - в данном ряду пропущены безударные проверяемые гласные в корнях слов "упрекать", "спешить" и "освещать".
11. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква?
- Вариант А) "ра...свет, ра...цвет, во..гореться" - в данном ряду на месте пропуска пишется буква "с".
12. Сделайте синтаксический разбор предложения:
- Предложение "Когда-то давно из-за изменений в произношении слово 'свобода' превратилось в слово 'слобода'." имеет следующую структуру:
- Первая часть предложения: "Когда-то давно из-за изменений в произношении"
- Вводное словосочетание "Когда-то давно"
- Причина "из-за изменений в произношении"
- Вторая часть предложения: "слово 'свобода' превратилось в слово 'слобода'."
- Подлежащее "слово 'свобода'"
- Сказуемое "превратилось"
- Дополнение "в слово 'слобода'"
Таким образом, предложение описывает процесс превращения слова "свобода" в слово "слобода" из-за изменений в произношении.
Журналистка написала длинную статью.
-Как тебе новая песня?
С утра почтальон доставляет свежие газеты.
-Как насчет этой современной машины?
-Объясните мне как решать эту трудную задачу!
-Дайте красную ручку.
У меня есть лучшая подруга по имени Катя.