Написать сочинение)! на тему: какой мой любимый придмет и почему)? обьем: 80-150 слов. только без пользования интернета и прочих социальных ситей. и напишите так как будто вы учитесь в 7 классе). )! только не с умными словами.
Мой любимый предмет - это урок литературы. Ведь имено на этом уроке мы учимся общаться. Много читаем. Мне ещё нравится этот предмет потому что по нему мы проходим множество литературных произведений. И можно опираться на опыт героев. Не нужно повторять ошибок. Многие произведения учат нас как правильно вести себя в той или иной жизненной ситуации. Я мног произведений прочла школьных и внешкольных. Я просто очень люблю читать. Особено меня превлекает художественная литература. И даже на фоне сказок, которые так любят все дети есть чему поучиться. Поэтому я призываю вас любить и читать нашу литературу. Не только как предмет, но и больше, ведь имено этот предмет нас может чему то научить на примере героев литературных произведений.Мой совет всем читайте и развивайтесь, учитесь на примерах литературных героев,пытайтесь не совершать подобных ошибок. Я желаю всем удачи и любви к своему предмету.
Ко II спряжению относятся: – глаголы в неопределённой форме оканчивающиеся на -ить (кроме брить, стелить); – 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть; – 4 глагола на -ать: слышать, дышать, гнать, держать, а также все приставочные глаголы, образованные от них. Например: задышать, присмотреть, перегнать. К I спряжению относятся все остальные глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть: греть, тянуть, таять. Примечание. По начальной форме, не поставив сначала глагол в личную форму, его спряжение определить нельзя: жить – живёшь, живут (I спр.); шуметь – шумишь, шумят (II спр.).
В своем рассказе Лесков затрагивает много важных проблем.
В нём рассказывается о героическом солдате-часовом, с риском для себя вытащивший из полыньи утопающего.
Редкое единодушие объяснялось и блестящим мастерством писателя, и той редкой иронией, с которой он повествовал о рядовом Постникове- простом русском герое, получивший наказание «на теле» потому, что утопающего в Неве.
Ночью часовой Постников стоял на своем посту. И вдруг он услышал, что человек попал в полынью и тонет. Перед часовым встает проблема. Он думает ли ему утопающего или же остаться на посту.
Ведь Постников – солдат. Это значит, что ему нельзя нарушать присягу.
Лесков показывал положительные образы «праведников» . Одним из таких примеров может служить рассказ «Человек на часах» , в котором история подвига часового Постникова утопающего — развернута в сатирическую картину типов и нравов России николаевского времени, расчетливого карьеризма начальствующих лиц и гнусного ханжества и лицемерия князя церкви, митрополита Филарета, имя которого вдохновляло позднее «деятелей» победоносцевской реакции.
