Наш школьный дневник - служит нашим лицом в школе. В каком состоянии дневник ученика - такой и сам ученик. Обычно у девочек более опрятные дневники чем у мальчиков. Мы покаываем наш дневник родителям, учителям. Если кто ни будь на уроке набедакурил или того хуже - сорвал урок, то дневник ученика который это сделал забирают и пишут длинющее замечание.
Я остановился неподалеку. Было пустынно и тихо. Звуки города сливались в один монотонный неясный шум, подобный шуму отдаленно едущего экипажа; вблизи меня - плеск воды и тихое поскрипывание каната единственно отмечали тишину. Я продолжал смотреть на корабль как завороженный. Его коричневый корпус, белая палуба, высокие мачты, общая пропорциональность всех частей и изящество основной линии внушали почтение. Это было судно-джентльмен. Свет фонаря ставил его отчетливые очертания на границе сумерек, в дали которых виднелись черные корпуса и трубы пароходов. Корма корабля выдавались над низкой набережной, образуя меж двумя длинными канатами и водой залива навесной угол. 1. Морское судно. 2. 6 3. Остановился(остановка), сливались(слив), продолжал(продолжить), пропорциональность(порция), на границе(грань), черные(чернь), корпуса(слов.слово), низкой(низок). 4. а 5. в 6. завороженный(страдательное причастие с приставкой за) 7. г 8. б 9. образуя меж двумя длинными канатами и водой залива навесной угол.(8) 10. г 11. судно-джентельмен 12. подобный шуму отдаленно идущего экипажа(2) 13. в 14. в 15. В четверг мы выиграем соревнование, несмотря на трудности. ( в четверг - обстоятельство цели) Мы вышли из душной комнаты на крыльцо освежиться ( из комнаты, на крыльцо - обстоятельство причины) Мы поневоле заночевали на пристани(на пристани - обстоятельство уступки) В случае дождя экскурсия отменяет(в случае дождя - обстоятельство причины)
