Первое интересное слово было креативый.оно кричало, что оно самое творческое и что без него ничего бы не было.второе слово было этюд.это слово противоречило первому и говорило, что без него музыканты не смогли бы научиться играть и практиковать свое мастерство.третье слово было бельетаж.это слово говорило, что без него люди бы не знали куда садиться в театре.и тут пришла орфография.она спросила:"почему вы все так сильно ругаетесь?что-то сллучилось?"."да"0 отвечали слова._ мы сорим. кто из нас самый важный."ну что же"-ответила орфография.-"вы все очень важны,ведь без вас бы не существовал русский язык!"."правда"-удивились слова.-"ну тогда извините меня отвечал креативный."и меня"- согласился этюд."и меня простите!"-изенялся бельетаж.
Лоб ( л о п ) -1 слог;
л-[л]-согл.,звонк, непарн,твёрд, парн;
о-[о]-гласн.,ударный;
б-[п]-согл.,глух, парн,твёрд, парн ;
3 буквы,3 звука
Съем ( с й' э м ) - 1 слог;
с-[с]-согл.,глух, парн, твёрд, парн;
ъ-[-];
е-[й']-согл.,мягк, непарн, звонк, непарн ;
\[э]-гласн.,ударный;
м-[м]-согл.,звонк, непарн, твёрд, парн;
4 буквы;4 звука
Ком`ок ( к а м о к )
ко-мок;2 слога;
к-[к]-согл.,глух, парн, твёрд, парн;
о-[а]-гласн.,безудар;
м-[м]-согл.,звонк, непарн, твёрд, парн;
о-[о]-гласн.,ударн;
к-[к]-согл.,глух, парн, твёрд, парн;
5 букв;5 звуков
Певец ( п` и в э ц )
пе-вец;2 слога;
п-[п']-согл.,глух, парн, мягк, парн;
е-[и]-гласн.,безударный;
в-[в']-согл.,звонк, парн, мягк, парн;
е-[э]-гласн.,ударный;
ц-[ц]-согл.,глух, непарн, твёрд, непарн;
5 букв;5 звуков
1.У неё была красивая причёска, сделанная в парикмахерской
2 Текст, написанный в спешке, изобиловал грамматическими ошибками.
3.Играла музыка,включенная на полную громкость
4.Учитель проверял текст,написанный учеником
5.Рядом стояла табуретка,сделанная им на уроке труда
1.Масштабы работ были ограничены отпущенными средствами
2.Врачи были озабочены состоянием больного