В современном русском языкознании существуют различные теории, объясняющие механизм образования слога. Общепризнанной является теория сонорности, основанная на акустических критериях. Согласно этой теории, в слоге группируются звуки, обладающие разной степенью звучности. Наиболее звучные – гласные, они являются слогообразующими. Сколько бы звуков ни было в слове, количество слогов зависит от количества гласных. (Определить количество слогов в слове ученикам начальных классов простой подставить ладонь тыльной стороной под подбородок и, медленно произнося слово, отметить, сколько раз подбородок коснётся ладони).
Перед тем, как перейти к решению задачи, давайте разберемся с тем, что такое предложение, что такое схема и какие бывают виды предложений.
Предложение – это совокупность слов, объединенных по смыслу и образующих грамматическую целостность. В предложении выделяются две основные части: смысловая основа (подлежащее сказуемое) и дополнения (если они есть).
Схема – это план предложения, где вместо слов проставлены местоимения. Например, предложение "Мама мыла раму" в схеме будет записано в виде "ОНА мыла ЕЕ". Схема помогает логически и грамматически разобраться в предложении.
Виды предложений:
1) Повествовательное предложение – описывает события, действия или состояния реальности.
2) Вопросительное предложение – задает вопрос.
3) Побудительное предложение – призывает к действию.
4) Восклицательное предложение – выражает сильные эмоции или чувства.
Теперь перейдем к решению задачи.
Вариант А: "В зоопарке мы видели слонов тигров львов."
Это предложение является повествовательным, так как описывает действие, которое произошло в реальности. В схеме оно будет выглядеть так: "МЫ видели ИХ".
Вариант Б: "Рыжики можно найти повсюду под сосна елями под сухими листьями."
Это предложение также является повествовательным, так как описывает действие, которое может происходить в реальности. В схеме оно будет выглядеть так: "ИХ можно найти ПОД ЧЕМ-ТО".
Вариант В: "Здесь опускались на море отдохнуть перед дорогой утки гуси лебеди."
В данном предложении сложно определить, к какому виду оно относится, так как в нем используются разные варианты падежей слов (например, утки - родительный падеж, гуси - именительный падеж). Для точного определения нам недостаточно информации.
Вариант Г: "Мимо нас по разливу проплывали сучки ветки охапки сена."
Это предложение также является повествовательным, так как описывает действие, которое могло происходить в реальности. В схеме оно будет выглядеть так: "ОНИ проплывали ЧЕРЕЗ ЧТО-ТО".
Таким образом, из предложений А и Г только предложение А соответствует схеме. В схеме оно записывается как "МЫ видели ИХ".
